20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見(jiàn)了，親人導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，運(yùn)用字典理解不懂的字詞。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生自能讀書(shū)的能力。 ?再見(jiàn)了，親人?選自現(xiàn)代作家魏巍的?依依惜別的深情?一文?！ 「鶕?jù)這篇課文的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)擬訂為： ?！ ?，哪些事例 二、揭題解題，簡(jiǎn)介背景 ，提問(wèn)：通常情況下，什么樣的人稱為親人課文中的親人指誰(shuí)課題上的中心詞是什么 〔討論后明確：親人原指直系家屬，比喻關(guān)系密切、感情深厚的人，課文中的親人指大娘、小金花、大嫂，代表朝鮮人民。〕 〔一〕講讀第一段，要表達(dá)教師的導(dǎo)?！ ?，找出課文中概括表現(xiàn)大娘愛(ài)志愿軍的句子?！场 ??！场 ?〕指導(dǎo)有感情地讀第一件事。真是不是親人，勝似親人?！ ?〕抓住重點(diǎn)句：可是你把腳一跺，嘴角抽動(dòng)兩下，狠狠地說(shuō)：媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！從小金花的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言中領(lǐng)會(huì)小金花的堅(jiān)強(qiáng)性格。〕 志愿軍為什么對(duì)朝鮮的土地懷有深深的感情〔討論后明確：志愿軍與朝鮮親人在這塊土地上曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)，結(jié)下了深厚的友誼，熱愛(ài)朝鮮的土地實(shí)際上是熱愛(ài)朝鮮人民。這句話點(diǎn)明了文章的中心?！ 。怀鲆韵聨c(diǎn)： 〔1〕著重抓住過(guò)渡句也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情友誼，從大嫂架雙拐，不顧山路崎嶇送志愿軍的事，理解大嫂對(duì)志愿軍的情誼之深。 〔2〕我們是按照這樣的順序?qū)W習(xí)這一段的：先默讀課文，劃分層次；再找出概括句并理解句意；然后理解重點(diǎn)詞句的意思并體會(huì)感情?！脖尺M(jìn)、丟下?！步?
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