淺談如何開展農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課改(完整版)
【正文】 ，使學(xué)習(xí)更加豐富，更有利于學(xué)生的發(fā)展?！安煌娜嗽跀?shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”是針對學(xué)生的個體差異提出來的。教師在教學(xué)中怎樣貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)新課程呢？ 一是加強數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程的基本理念，實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教師應(yīng)當(dāng)通過數(shù) 學(xué)教育先弄清數(shù)學(xué)的價值、作用及與生活的聯(lián)系，再引導(dǎo)學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)。讓學(xué)生在探索活動中認識數(shù)學(xué)，在解決問題的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能和方法。通過評價促進教師改進教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。在這個過程中教育主管部門、教研室要組織教育專家、名師、骨干教師、教研員進行指導(dǎo)，做到求真務(wù)實，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，特別是為農(nóng)村村小教師服務(wù)。充分利用各課改實驗重點學(xué)校與區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校手拉手，進行互幫、互學(xué)、互教、互助活動，為農(nóng)村小學(xué)教師提供學(xué)習(xí)、實踐平臺，提高教師課改能力和自身素養(yǎng)，搞好課改工作。教師要面對實際問題，引導(dǎo)學(xué)生主動嘗試，從數(shù)學(xué)的角度去指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，并抽象 出數(shù)學(xué)概念，牢固地掌握知識，并應(yīng)用到生活中去，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 總之，在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的實施中， 教師要不斷地進行自我反思，反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，提高自己的專業(yè)水平，使自己在課改中茁壯成長，真正成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。 （六）充分利用現(xiàn)有資源，實踐課改 教師要充分發(fā)揮課程資源的作用，用好資源。 （四）認真?zhèn)湔n，貫徹新課程理念 課程改革的實施要靠千千萬萬的教師，教師要把新課程理念貫徹在教學(xué)過程中
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