淺談如何做好低年級班主任的工作(完整版)
【正文】 會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活， 要 充分利用班 會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為 規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。而且訓(xùn)練要 嚴(yán)格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。 低 年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼＿@個要求做到了，再提新要求。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為， 要 按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢 不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。面對 低 年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。 四 、及時做好與家長的交流勾通工作。 低 年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育
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