淺談如何構建優(yōu)秀班集體(完整版)
【正文】 、 關愛學生，做魅力班主任 二、 調動學生的主人翁意識，樹立班級集體主義精神 三、 選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班干部 四、 除“惡習”， 循序漸進，務求徹底 五、 創(chuàng)設班內良好的人際交往環(huán)境 六、力求堅持不懈，持之以恒 關鍵詞： 關愛 培養(yǎng) 管理 班集體 優(yōu)秀 把一個班級建設成為井然有序、團結向上勤奮好學的優(yōu)秀班集體，是每個班主任的 追求。天冷了， 我提醒學生添加衣物；學生病了，我?guī)麄內バl(wèi)生診所；哪個學生情緒有變化，我也會及時找他（她）談心。首先，讓每個學生發(fā)言：“想把自己所在的班集體定位在一個什么位置”進行討論；然后針對學生自己的實際說出自己的心聲：“你打算怎樣維護和幫助整個班集體建設？”師生共同討論，群策群力，制定出一個低、中、高循序漸進的奮斗目標，讓全班中每個成員都凝聚在一起，共同去完成目標。班主任對待小干部，既要看到他們的長處，又要看到他們的不足。建立班內良好的人際交往環(huán)境，主要靠班主任在集體中的導向作用，需要班主任付出大量創(chuàng)造性的勞動。因為所有的愛和道理，良好的制度，妥善的方法，模范的行動，如果只有一陣風，不付諸實行，不堅持到底，那么一切將等于零。 總之，構建 優(yōu)秀 班集體，為學生
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