【正文】 系列教研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革 根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩的教研活動(dòng)，引導(dǎo)課改，提升課改，指導(dǎo)課改，做好課改服務(wù)，為教師提供學(xué)習(xí)展示自我的機(jī)會(huì)，實(shí)踐課程。教材是課程資源，在新課程中，教師是教材使用的決策人，所以教師也是課程資源，教師不應(yīng)照搬教材上的情境，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 （五）在生活中探究，在生活中實(shí)踐 通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 （二）深入調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo) 教師把理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為需要一個(gè)實(shí)踐、探索的過程。新課程倡導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)重視自主探索、親身實(shí)踐、合作交流和勇于創(chuàng)新。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 新理念是課改的指導(dǎo)思想，課改實(shí)踐者是千千萬萬的教師。新課程強(qiáng)調(diào)的是生活中的數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要思考怎樣改變內(nèi)容單一、抽象、脫離實(shí)際的數(shù)學(xué)，更多地采取情境 化、問題式、生活化的方式，使學(xué)生在自主探索、親身實(shí)踐、合作交流中感到親切、自然。 總之，通過對(duì)課程基本理念的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中貫徹新課程基本理念精神，做到使學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)的四個(gè)要求，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)出合格的、適應(yīng)未來社會(huì)需 要的人才。讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到日常生活離不開數(shù)學(xué)的支持。農(nóng)村學(xué)校，特別是農(nóng)村村小教師更應(yīng)把握好教材，因地制宜開展實(shí)驗(yàn)。③開展校本培訓(xùn)，校本教研，促進(jìn)教師同伴互助，共同發(fā)展。評(píng)價(jià)不僅是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)