淺談如何開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課改-wenkub
2022-12-05 20:15:11 本頁(yè)面
【正文】 的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。新課程倡導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)重視自主探索、親身實(shí)踐、合作交流和勇于創(chuàng)新。理念強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程，如一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣獲得和應(yīng)用的，一個(gè)數(shù)學(xué)概念是怎樣形成的，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)習(xí)更加豐富，更有利于學(xué)生的發(fā)展。 二是教師要進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)的意義與價(jià)值，要分析體會(huì)如何認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)?！安煌娜嗽跀?shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”是針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異提出來(lái)的。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 新理念是課改的指導(dǎo)思想，課改實(shí)踐者是千千萬(wàn)萬(wàn)的教師。教師在教學(xué)中怎樣貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)新課程呢？ 一是加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。學(xué)生之間的差異是存在的，學(xué)習(xí)上的差異也是存在的，什么知識(shí)是學(xué)生必須掌握的，教師只要明確目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生因材施教，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)數(shù) 學(xué)教育先弄清數(shù)學(xué)的價(jià)值、作用及與生活的聯(lián)系，再引導(dǎo)學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)的是生活中的數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要思考怎樣改變內(nèi)容單一、抽象、脫離實(shí)際的數(shù)學(xué)，更多地采取情境 化、問(wèn)題式、生活化的方式，使學(xué)生在自主探索、親身實(shí)踐、合作交流中感到親切、自然。讓學(xué)生在探索活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法。”教師的角色要變，教師與學(xué)生共同去創(chuàng)造學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)教師有親切感，形成互教互學(xué)的和諧學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 總之，通過(guò)對(duì)課程基本理念的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中貫徹新課程基本
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