淺談如何開展農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課改(文件)
【正文】 理念精神，做到使學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)的四個(gè)要求，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)出合格的、適應(yīng)未來社會需 要的人才。在這個(gè)過程中教育主管部門、教研室要組織教育專家、名師、骨干教師、教研員進(jìn)行指導(dǎo)，做到求真務(wù)實(shí)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，特別是為農(nóng)村村小教師服務(wù)。①組織名師、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，教給教師課改 實(shí)踐方法。充分利用各課改實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)學(xué)校與區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校手拉手，進(jìn)行互幫、互學(xué)、互教、互助活動，為農(nóng)村小學(xué)教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐平臺，提高教師課改能力和自身素養(yǎng)，搞好課改工作。讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到日常生活離不開數(shù)學(xué)的支持。教師要面對實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生主動嘗試，從數(shù)學(xué)的角度去指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，并抽象 出數(shù)學(xué)概念，牢固地掌握知識，并應(yīng)用到生活中去，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。如“人民幣的認(rèn)識”，在學(xué)生的生活經(jīng)歷中已經(jīng)初步認(rèn)識了人民幣，在此教師要讓學(xué)生體 會數(shù)學(xué)與社會的密切關(guān)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，明確為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 總之，在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)施中， 教師要不斷地進(jìn)行自我反思，反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，提高自己的專業(yè)水平，使自己在課改中茁壯成長，真正成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。農(nóng)村學(xué)校，特別是農(nóng)村村小教師更應(yīng)把握好教材，因地制宜開展實(shí)驗(yàn)。 （六）充分利用現(xiàn)有資源，實(shí)踐課改 教師要充分發(fā)揮課程資源的作用，用好資源。學(xué)生的互動，師生的互動，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的空間，使之在傾聽的過程中學(xué)會概括、質(zhì)疑，學(xué)會分析和解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用。 （四）認(rèn)真?zhèn)湔n，貫徹新課程理念 課程改革的實(shí)施要靠千千萬
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