7新城小學(xué)學(xué)生誦讀活動(dòng)總結(jié)(完整版)
【正文】 頁 動(dòng)有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。 在班級(jí)黑板報(bào)上，刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。一至六年級(jí)學(xué)生每學(xué)期都訂有 第 2 頁 共 17 頁 《國(guó)學(xué)讀本》。 第 1 頁 共 17 頁 新城小學(xué)學(xué)生誦讀活動(dòng)總結(jié) 浸潤(rùn)人生 —— 新城小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié) 教育專家認(rèn)為， “ 道德 ”“ 情操 ”“ 品行 ”“ 氣質(zhì) ” 等人文素養(yǎng)，很難 “ 教成 ” ，靠的是 “ 陶冶 ”“ 熏習(xí) ”“ 耳濡目染 ”“ 潛移默化 ” 培養(yǎng)出來的。在普及的前提下抓提高，著眼 “ 熏陶 ” ，注重 “ 感悟 ” ，激 發(fā) “ 興趣 ” ，承認(rèn)個(gè)體差異，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，不求整齊劃一。 各班教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，可以開辟詩園， 第 3 頁 共 17 頁 內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果，或是古詩書法展、讀后 感，或手抄報(bào)等。 開展課前一吟，熟讀成誦。 我校古詩文誦讀活動(dòng)開展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線，誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校學(xué)生思想道德交流和德育工作的發(fā)展。 “ 讀書破萬卷，下筆如有神 ” ， “ 厚積薄發(fā) ” 。同時(shí)，我們也清楚的知道：經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但是我們有理由相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動(dòng)一定能成為我校的教育品牌。從《敕勒歌》到《菩薩蠻》，從《子夜秋歌》到《春江花月夜》，從五言絕句到七言律詩，從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多，讓全體學(xué)生在吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典中，深刻體會(huì)中國(guó)經(jīng)典文化的博大精深。老師們充分利用早操后晨間教育的時(shí)間，借助地方教材，帶領(lǐng)孩子們讀好《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，引導(dǎo)孩子們從中懂得做人做事的 道理，規(guī)范自己的言行，提高自己的思想修養(yǎng)。我們倡導(dǎo)孩子們?cè)诜艑W(xué)后進(jìn)行大量閱讀，積極提倡親子 第 9 頁 共 17 頁 閱讀，并做好閱讀記錄，班級(jí)每周或每月評(píng)選 “ 閱讀之星 ” ，學(xué)期末，學(xué)校還將評(píng)選校級(jí) “ 閱讀之星 ”|“ 書香之家 ” 。 寫好經(jīng)經(jīng)典書法作品 . 第 10 頁 共 17 頁 辦一張國(guó)學(xué)經(jīng)典手抄報(bào)。經(jīng)典誦讀已成為我校具 第 11 頁 共 17 頁 有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)形式，下面我們把開展經(jīng)典誦讀的情況做 以簡(jiǎn)單的總結(jié)。一是方法多樣，成效明顯，各班按計(jì)劃每月開展一次以中華古詩文誦讀為主題的活動(dòng)，如：辦古詩文手抄報(bào)：讓學(xué)生多讀書、多搜集材料，自己設(shè)計(jì)，將自己了解的詩文方面的知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成異彩紛呈的小報(bào)，在成果展示階段進(jìn)行展示評(píng)選。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一個(gè)良好的接受、參與、探究的學(xué)習(xí)心境。 三、收獲 開展經(jīng)典詩文誦讀，為宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)，形成書香校園。 讓我們走進(jìn)不朽的經(jīng)典古詩的大門，徜徉文學(xué)園林，品茗佳詞妙；讓我們的生命在平平仄仄中有著詩意的提升，讓我們?cè)诮?jīng)典誦讀的道路上努力探索吧。 我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。每個(gè)班級(jí)都開辟了經(jīng)典園地，內(nèi)容或是學(xué)生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報(bào)，或是摘抄 第 16 頁 共 17 頁 書法展、讀后感，或手抄報(bào)等。本學(xué)年重點(diǎn)安排了以班級(jí)內(nèi)部為主的誦讀競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)更加豐富，比賽形 式更加靈活。 （ 3）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對(duì)照經(jīng)典評(píng)價(jià)自己的言行。 （ 4）組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。 本學(xué)年，我們要求全體教師參與讀書活動(dòng)，寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。 編撰校本教材，落實(shí)誦讀內(nèi)容，在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，本學(xué)年又印發(fā)了《論語 選讀》、《笠翁對(duì)韻》以供學(xué)生誦讀摘抄。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。 2024 年 5 月 17 日 第五篇：小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)誦讀活動(dòng)總結(jié) XX 縣區(qū)次丘鎮(zhèn)高莊小學(xué) 第 15 頁 共 17 頁 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。 每 一次經(jīng)典誦讀是全校教學(xué)每個(gè)班級(jí)， 60名學(xué)生全員參與。五是學(xué)科 第 13 頁 共
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