釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計doc(2)(完整版)
【正文】 條大鱸魚，“父親”卻讓“我”把鱸魚放回湖里，當(dāng)時我對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分沮喪，但最后我還是依依不舍地將魚放回到了湖里。認(rèn)識 11 個生字，會寫 14個生字。 教學(xué)時間 2 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利地朗讀課文。 師：有這樣一本書，書中沒有一個字，卻處處都是學(xué)問；書中沒有作者的名字，但每個人都是作者；大家猜猜這本書的名字是什么？ 師：善于讀這本書的人，不僅會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還為這本書增添更新更美的篇章。 （一）幻燈片出示：請同學(xué)們大聲、自由地朗讀課文。 （一）全班合作交流反饋。） 五 、 當(dāng)堂檢測 ，總結(jié)拓展 ，我能辨得清 。 ， 從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人。 ） 二、 問題導(dǎo)學(xué)，深層體悟 全班交流： ，實踐起來卻很難。 當(dāng)“我”釣到大鱸魚時， ________________；爸爸要“我”把魚放回湖里時， ________________，但因為爸爸 的話沒有商量的余地，我只好 ________________。 20 世紀(jì) 30 年代，在英國一個不出名的小城鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受于嚴(yán)格的家庭教育。有一個例子是，瑪格麗特在上大學(xué)時，入學(xué)考試科目中要求學(xué)五年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一個學(xué)期內(nèi)全部學(xué)完了，并且令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。那些最終坐在 “ 前排 ” 的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更 重要的是把理想變成了行動。 選自《文摘》 （設(shè)計意圖：推薦學(xué)生課外閱讀 ，培養(yǎng)孩子們課外閱讀的興趣 ，養(yǎng)成愛閱讀的語文好習(xí)慣 。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。當(dāng)年她所在的學(xué)校的校長評論她說： “ 她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出 色。即使是做公共汽車時，你也要永遠(yuǎn)坐前排 ” 。 2. 仿寫名言： “衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。 （ 1）是：正確的 非：錯誤的 聯(lián)系課文談 什么是正確的，什么是錯誤的 ？ （ 2）實踐 是什么意思？在文中的釣、放、悟中，作者干什么最難？找出放魚時和父親的爭吵， 體會放魚之苦 。 師：這節(jié) 課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 13課《釣魚的啟示》。 當(dāng)“我”釣到大鱸魚時， ________________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，______________
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