教學(xué)用釣魚的啟示(完整版)
【正文】 ？ 課文回憶了“我”小時(shí)候在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，和父親去釣魚。” “爸爸！為什么？”我 急切 地問道。 讀課文 1— 3自然段解決以下問題 ?找出描寫景色的句子。 “可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。選入課文時(shí)題目改為 《 釣魚的啟示 》 。 “啟示”是什么意思？ 啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟 通過釣魚這件事，作者又從中獲得什么啟示呢？ 作者是怎么把這件事情交代清楚的呢？請同學(xué)們自讀課文 ，理清文章脈絡(luò)。 ﹡ 我抬頭看了一下四周，到處都靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。 ?找一找作者是如何釣魚的詞。 “你還會釣到別的魚的。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的教育讓“我”從中獲得了終生的啟示的故事。 師：在這個(gè)釣魚、放魚的過程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？ 當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（ ）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對父親充滿了（ ）。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸 魚 相似的誘惑人的 “ 魚 ” 。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
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