小學(xué)數(shù)學(xué)三角形的分類教學(xué)案例x(2)(完整版)
【正文】 態(tài)各異的小三角形拼成的。 （板書：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）像上面的性別、年齡、體重等就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 2．經(jīng)歷動(dòng)手操作、分析思考的過程，感悟分類的數(shù)學(xué)思想。本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是希望通過學(xué)生對圖形的分類來加強(qiáng)對各圖形特征的理解，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生帶著問題去動(dòng)手操作 ——觀察 ——推理 ——驗(yàn)證 ——?dú)w納，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。在上課之前利用的本班同學(xué)按某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來分類，讓學(xué)生初步接觸分類，分散了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。 （ 1）思考探究 師：那咱們就先按照角的特點(diǎn)，把這些三角形進(jìn)行分類。 ② 露出一個(gè)鈍角（結(jié)合課件演示） ——學(xué)生確認(rèn)，肯定。培養(yǎng)了學(xué)生觀察、操作、辨析、交流等基本能力。感知幾何圖形在我們的生活中隨處可見，也增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識。） 三．練習(xí)反饋 出示四個(gè)三角形，分別是等邊三角形，等腰直角三角形，鈍角等腰三角形，銳角等腰三角形。關(guān)于三角形的知識還有很多，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會進(jìn)一步的研究它。 ？ （ 1）一個(gè)三角形里如果有兩個(gè)銳角，必定是一個(gè)銳角三角形。（邊說邊打開課件集合圖） （說明：按邊分類，重在動(dòng)手操作驗(yàn)證，而非教給學(xué)生結(jié)論。 （學(xué)生操作 ——展示） 師：找一找你手中的三角形，哪些兩條邊相等，哪些三條邊相等？ 師：你是怎么找到的？怎么知道這個(gè)三角形有兩條邊相等？ 師：你來演示給大家看一下。你能在腦中想象出直角三角
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