5盤馬埠小學育人為本的項基本制度落實措施[精選5篇](完整版)
【正文】 強家長學校課程開發(fā)力度，選拔培養(yǎng)和引進高水平的家長學校教師，每學期要高質(zhì)量地完成 4 課時的家庭教育培訓。特別注意救助方式，保護好學生的隱私和尊嚴， 建立師德考核評議制度，加強對學生的人文關懷和心理疏導。 第 1 頁 共 19 頁 盤馬埠小學育人為本的 12 項基本制度落實措施 [精選 5 篇 ] 第一篇：盤馬埠小學育人為本的 12 項基本制度落實措施盤馬埠小學落實 12 項制度落實措施 為全面提升學校管理水平，維護教育良好形象、辦好人民滿意的教育，根據(jù) XX 市和峽山區(qū)教管中心及岞山教辦相關會議精神，我校召開專題會議向全體教師傳達了相關會議精神及本校的12 項育人基本制度。每學期組織一次，把師德考核評議結果作為教師評先樹優(yōu)的前置條件，從 4 月 1 日起，面向教師的市級以上先進個人、政府教學成果獎、高級職稱評定等必須在上學期的師德考核評議中獲得“ 優(yōu)秀 ” 等次。 建立家長、學生評議教師制度 學校每學期組織一次學生、家長評議任課教師活動。每學期校長向?qū)W生家長報告一次學校工作，教育部門要組織家長進行評議考核，作為改進學校工作的重要措施。把育人為本基本制度建設要作為教 育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的核心工作來抓，把育人為本基本制度建設與開展轉變教育發(fā)展方式、努力辦人民滿意教育主題實踐活動緊密結合起來，加強領導，全員發(fā)動，全力推進，突出實效，保證學校 12 項基本制度的順利實施。 4 月 1 日起，面向教師的市級以上先進個人、政府教學成果獎、高級職稱評定等必須在上學期的師德考核評議中獲得 “ 優(yōu)秀 ”等次。小學重點是家長 第 7 頁 共 19 頁 參與評價。 ① 通過嚴格執(zhí)行全方位承包制、學科糾偏補弱制和學情會商制，以及務本求實地使用好 “ 師生連心卡 ” 、發(fā)揮好專兼職心理教師的重要作用等，把促進和保證每一名學 生健康成長的責任具體落實到了每一位教師身上，使育人為本的要求體現(xiàn)在了學生學習、生活的各個環(huán)節(jié)，使學生成長中遇到的問題和煩惱得到了及時有效的化解。 二是細密編織安全網(wǎng)絡，實現(xiàn)校園安全零縫隙管理。根據(jù)學校制定的以 “ 減、免、助、獎 ” 為主要內(nèi)容的貧困生資助辦法，通過為貧困學生減免學雜費、設立助學崗、發(fā)放獎學金以及積極爭取社會捐助等途徑，最大程度地為貧困學生提供資助。主持開展學生自我教育工作。主持領導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優(yōu)秀經(jīng)驗。教育學生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。 。校長每月至少主持召開一次專題研究學生工作的辦公會議，研究學生 思想教育措施，逐班排查需要特別關注的學生情況，并逐人落實校級領導包靠責任制，切實做好轉化教育工作。 與學校管理評價的制度。學校根據(jù)有關法律法規(guī)，制定對學生違反校規(guī)校紀懲戒的具體辦法，并經(jīng)學生及家長代表聽證后施行。 Ⅰ 、我們的理解 十二項育人為本基本制度，每個制度不是孤立的，而是相輔相成，密切 相連的。所以幫困制度、學情會商制度和家校溝通制度的構建與 落實應是做好全員導師制的前提。 第 16 頁 共 19 頁 家長參教、教師問責、學生懲戒制度可考慮列后。 學生思想品格教育制度、學業(yè)輔導制度、心理疏導要求、生活指導制度 導育工作評價制度 學生閑暇時間指導制度 第 17 頁 共 19 頁 八類學生檔案、受導學生成長檔案 導師工作手冊 師生互動卡，導師家長互動卡 三、家長學校制度 家長學校章程 家長學校管理制度、工作計劃 家長學校教 師職責 家庭教育培訓簽到、評價表 家長課程教研記錄 優(yōu)秀家長評選制度 四、師德考核評議制度 教職工考核評議制度 師德考核方案 師德考核小組推選辦法 師德考核公示制度 教師自評表 教師互評表 師德考核小組評議票學生家長評議票。 做好家 訪工作 對孤兒，想方設法為其尋找 “ 教師媽媽。在此基礎上逐步建立和完善了其他制度。在校外有一個良好的成長環(huán)境和家庭教育非常重要。所以我們認為：建立學生安全全員目標責任制是首當其沖的。 第五篇：落實育人為本基本制度落實育人為本基本制度開創(chuàng)學校工作新局面 黃旗堡杞城小學
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