初中語文教學(xué)總結(jié)與反思(完整版)
【正文】 不必說樣樣精通，起碼必須能鎮(zhèn)住學(xué)生，在學(xué)生面前能有幾分自信。每個人最后的反思，不到最后一刻，誰也不知道。但是每個人都可以把反思提前幾十年，做到了這點，便有 50%的可能讓自己成為一名了不起的人。我真正感到自己在課堂能閑庭信步，揮灑自如，是普通話培訓(xùn)之后。語文的魅力就在于它是很有個性的，能緊密聯(lián)系生活的。赫魯曉夫幽默地說斯大林就是這樣做的。這一點，湖北特級教師胡明道老師做得相當(dāng)成功。下面我就談?wù)剛€人的一些。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué) ，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，北中初中部的王瓊宇老師的課讓人耳目一新。師生間形成了相互尊重、相互信賴的朋友關(guān)系。 18 日上午，我有幸聆聽了北京大學(xué)中文系教授曹文軒先生的講座《我的語文觀》。但在一定的語言情境中，色、情、景構(gòu)成了一個嶄新的世界。承認(rèn)苦難的事實，才能談面對苦難的態(tài)度，才能看到陽光地帶。上帝說，人類最美的姿態(tài)就是閱讀。有些書，會破壞學(xué)生天然的語感。的學(xué)生還會記得舊日的老師，還會經(jīng)常打電話發(fā)郵件報平安嗎 ?當(dāng)前的語文教育不能只注重知識維度，不能忽略情感教育。蔡元培先生提倡的美育已經(jīng)弱化為美術(shù)、音樂等課程了，其實數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科同樣要貫徹這一美育理念。讀不值得讀的書，會變得弱智。魯迅長相平庸，但由于學(xué)識思想，令人高山仰止。 閱讀是一種人生態(tài)度、生活方式。寫不出好文章，是無法成為偉大科學(xué)家。特摘抄曹教授的幾個觀點看法如下 (據(jù)聽課筆記，轉(zhuǎn)述，有不完整不全面之處 )： 語文何為 ?重要的一項是教會學(xué)生寫作。在以后的 教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去
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