浙教版七下54乘法公式2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】乘法公式(1)一、背景介紹及教學(xué)資料本教材改變了傳統(tǒng)教材乘法公式單獨(dú)成章的模式，而是在學(xué)習(xí)了整式乘法的基本知識(shí)之后直接導(dǎo)入，顯得貼切自然，使學(xué)生體會(huì)到從一般到特殊的思想.另一方面，新課標(biāo)對(duì)乘法公式的要求是：會(huì)推導(dǎo)乘法公式（a＋b）（a－b）＝a2－b2，（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2，了解公式的幾何背景，并能進(jìn)行簡(jiǎn)

2024-12-08 22:04

12第3課時(shí)矩形的性質(zhì)、判定與其他知識(shí)的綜合-資料下載頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形矩形的性質(zhì)與判定（第2課時(shí)矩形的判定）1．回顧矩形的性質(zhì)及判定方法．2．矩形的性質(zhì)和判定方法與其他有關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)問題1:矩形有哪些性質(zhì)？ABCDO①是軸對(duì)稱圖形。②四個(gè)角都是直角。③對(duì)角線相等且平分.①定義：一組鄰邊

2024-12-28 01:12

人教版生物七下人的起源和發(fā)展第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第三單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展女媧造人人類是從哪里來的呢？讓我們追隨科學(xué)家的足跡來探究人類起源的奧秘.仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出達(dá)爾文人類和類人猿的共同祖先是一類古猿一、人類的起源和發(fā)展1、人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的

2024-11-30 13:41

11第3課時(shí)菱形的性質(zhì)、判定與其他知識(shí)的綜合-資料下載頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定（第3課時(shí)菱形的性質(zhì)、判定與其他知識(shí)的綜合）些相關(guān)問題,并掌握菱形面積的求法.(重點(diǎn)、難點(diǎn)),體會(huì)數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等思想方法.學(xué)習(xí)目標(biāo)1．平行四邊形的對(duì)邊，對(duì)角，對(duì)角線．2．菱形具有

2024-12-28 00:21

湘教版七下地理第七章第二節(jié)南亞第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】南亞教材單元2課時(shí)第3課第1課時(shí)總課時(shí)2課題第四章第二節(jié)南亞課型新授課教學(xué)目標(biāo)核心知識(shí)一、了解南亞的范圍，并能在圖上填出南亞的國家。二、了解南亞三大地形區(qū)分布和兩大河流概況，并能在圖上填繪南亞主要的山脈、平原、高原、河流。三、理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及西南

2024-12-08 15:06

湘教版七下地理第七章第二節(jié)南亞第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】南亞教材單元2課時(shí)第3課第2課時(shí)總課時(shí)2課題第四章第二節(jié)南亞課型新授課教學(xué)目標(biāo)核心知識(shí)一、了解南亞的范圍，并能在圖上填出南亞的國家。二、了解南亞三大地形區(qū)分布和兩大河流概況，并能在圖上填繪南亞主要的山脈、平原、高原、河流。三、理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及西南季

2024-12-09 06:09

1_菱形的性質(zhì)與判定_第3課時(shí)_課件5(15p)-資料下載頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形第1節(jié)菱形的性質(zhì)與判定（三）一、知識(shí)回顧：在菱形ABCD中，AB=6，(1)三條邊AD、DC、BC的長(zhǎng)度分別是多少？(2)對(duì)角線AC與BD有什么位置關(guān)系？(3)若∠ADC=120°，求AC的長(zhǎng)?！罨貞洠毫庑斡心男┬再|(zhì)？答案：(1)6

2024-12-07 20:55

華師大版數(shù)學(xué)七下63實(shí)踐與探索第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】華東師大版七年級(jí)（下冊(cè)）（第3課時(shí)）復(fù)習(xí)鋪墊1、把下面的“折扣數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)：“六折”、“七五折”、“八折”。2、你是怎樣理解某種商品打“六折”出售的？假如你是商店老板你追求的是什么？想一想①一個(gè)籃球成本是80元，售價(jià)是100元，則這個(gè)籃球的利潤是____元，利潤率是_____。利潤=售價(jià)－

2024-12-08 14:08

小數(shù)的性質(zhì)第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的性質(zhì)第3課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、驗(yàn)證以及比較、歸納等活動(dòng)，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)或改寫小數(shù)。，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括等數(shù)學(xué)思考的能力。，同時(shí)滲透事物在一定情況下可

2024-11-23 11:06

第2課時(shí)平行線性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路第2課時(shí)平行線性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用新課導(dǎo)入平行線的性質(zhì)平行線的判定兩直線平行，同位角相等.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ).同位角相等，兩直線平行.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行.同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行.根據(jù)圖，

2025-03-12 13:23

華師大版七下73實(shí)踐與探索2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】實(shí)踐與探索------第一課時(shí)教學(xué)目的通過學(xué)生積極思考、互相討論，經(jīng)歷探索事物之間的數(shù)量關(guān)系，形成方程模型，解方程和運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型。重點(diǎn)、難點(diǎn)1，重點(diǎn)：讓學(xué)生實(shí)踐與探索，運(yùn)用二元一次方程組解決有關(guān)配套問題的應(yīng)用題。2．難點(diǎn)：尋找相等關(guān)

2024-11-18 18:52

滬科版七下71不等式及其基本性質(zhì)2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】不等式及其基本性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)世界中有各種各樣的數(shù)量關(guān)系的存在，不等關(guān)系是其中的一種；；會(huì)用不等式表示數(shù)量之間的不等關(guān)系；，并能利用不等式的基本性質(zhì)對(duì)不等式進(jìn)行變形；、思考、探究、交流的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：不等式的概念和不等式的性質(zhì)；：不等式的性質(zhì)3以及正確分析實(shí)際問題中的不等關(guān)

2024-11-20 02:37

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定3課時(shí)(完整版)

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定3課時(shí)(更新版)

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定3課時(shí)(專業(yè)版)

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定3課時(shí)(留存版)