蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)孔繁森教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的，孔繁森對(duì)三個(gè)孤兒無(wú)私的愛(ài)，讓學(xué)生從自己父母身上找到影子 ，使學(xué)生真切的感受到孔繁森關(guān)心人民，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，懂得要全心全意為人民服務(wù) 二 、教學(xué)目標(biāo) 1. 品讀課文，深入了解孔繁森的動(dòng)人事跡，體會(huì)孔繁森關(guān)心人民、為民族團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，感受孔繁森的優(yōu)秀，使學(xué)生受到從小就要關(guān)心別人、主幫助別人的啟示。 2. 理解文中的生詞，說(shuō)說(shuō) “請(qǐng)求 ”、 “懇求 ”的意思。 先看一下詞語(yǔ)，一行行出示詞語(yǔ)，指名讀，后齊 讀。 （ 4） 真可怕啊，誰(shuí)來(lái)為我們讀讀第二句話，看看接下來(lái)發(fā)生了什么？ （ 5）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) “孤兒 ”的意思。 孔繁森懇求醫(yī)生讓他獻(xiàn)血。這兩句話都是說(shuō)的是什么意思？?jī)删湓? 有什么區(qū)別？ 生：（讀句子） 生：這兩句話都是說(shuō)孔繁森懇求醫(yī)生讓他獻(xiàn)血。 ） 三、 學(xué)習(xí)生字。 《 孔繁森》一文以人物名字 “ 孔繁森 ” 作為文題，通過(guò)描述 其在援藏工作期間收養(yǎng)孤兒并為孤兒獻(xiàn)血交學(xué)費(fèi)這兩件感人的事跡，頌揚(yáng)了孔繁森關(guān)心愛(ài)護(hù)藏族人民，為民族團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)時(shí)我?guī)椭鷮W(xué)生在理解的過(guò)程中先了解新詞 “ 援藏 ”的意思，以此了解故事的時(shí)代背景。從中，大家都深深地體會(huì)到孔繁森的優(yōu)秀品質(zhì)。這段教學(xué)中，我主要抓住學(xué)生進(jìn)行情感交流，允許他們產(chǎn)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)，尊重他們的感悟 。這時(shí)大家都明白了，是圍繞本文是圍繞 “ 孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容及人物品質(zhì)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)“ 營(yíng)、費(fèi)、助、漢 ” 并用自己的方法記憶字形。 師：那作者為什么要在課文中加上 “再三 ”這個(gè)詞語(yǔ)？ 生：因?yàn)榭追鄙昙o(jì)大了，身體又不好，醫(yī)生很為難，所以他 要一次又一次地懇求。 師：這兩句話有什么不同？ 生：第二句比第一句話多了 “再三 ”這個(gè)詞語(yǔ)。指導(dǎo)：讀得慢點(diǎn)，語(yǔ)氣低沉一點(diǎn)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1