蘇教版語文二年級上冊孔繁森教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 接著，我引導(dǎo)大家聯(lián)系實(shí)際，說說爸爸媽媽在生活中是如何對待自己的。巡視學(xué)生寫字，糾正寫字姿勢及字的筆順。 （ 8） 你覺得孔繁森再三懇求是會說些什么話呢？ （ 9） 孔繁森為什么會去獻(xiàn)血??？ 請女生一起把第 4 自然段讀一讀，大家都跟著找一找孔繁森為什么會去獻(xiàn)血呢？ （ 1） 誰來告訴我答案？你能把這句話完整地讀出來嗎？ （ 2） 老師告訴你們， 孔繁森也有自己的孩子。 （ 2） 第一自然段有個(gè)詞語可以形容孔繁森，你能找出來嗎？ （ 3） “援藏”是什么意思呢？ （ 4） 讓我們一起來看看孔繁森究竟優(yōu)秀在哪里吧！ （ 5） 請同學(xué)們自己讀讀 2,3,4自然段，讀完以后把你認(rèn)為寫出孔繁森是個(gè)優(yōu)秀的援藏干部的語句畫出來?？追鄙且晃粌?yōu)秀的援藏干部，然而要一個(gè) 8 歲的二年紀(jì)孩子來感受他的無私與偉大，光靠空洞的說教難以使學(xué)生與教者產(chǎn)生共鳴。） 二、 精讀感悟。 師：這兩句話有什么不同？ 生：第二句比第一句話多了 “再三 ”這個(gè)詞語。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)“ 營、費(fèi)、助、漢 ” 并用自己的方法記憶字形。這時(shí)大家都明白了，是圍繞本文是圍繞 “ 孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。從中，大家都深深地體會到孔繁森的優(yōu)秀品質(zhì)。 《 孔繁森》一文以人物名字 “ 孔繁森 ” 作為文題，通過描述 其在援藏工作期間收養(yǎng)孤兒并為孤兒獻(xiàn)血交學(xué)費(fèi)這兩件感人的事跡，頌揚(yáng)了孔繁森關(guān)心愛護(hù)藏族人民，為民族團(tuán)結(jié)無私奉獻(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)。這兩句話都是說的是什么意思？兩句話 有什么區(qū)別？ 生：（讀句子） 生：這兩句話都是說孔繁森懇求醫(yī)生讓他獻(xiàn)血。 （ 4） 真可怕啊，誰來為我們讀讀第二句話，看看接下來發(fā)生了什么？ （ 5）誰來說說 “孤兒 ”的意思。 2. 理解文中的生詞，說說 “請求 ”、 “懇求 ”的意思。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)孔繁森是如何幫助他人的。 （ 2
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1