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青島版科學(xué)三上給文具分類教學(xué)設(shè)計(完整版)

2025-01-06 23:40上一頁面

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【正文】 應(yīng)用: ( 1)教師提問:有誰知道生活中,還有哪些地方用到分類?它們有什么好處 ?又有哪些不合理的地方? ( 2)學(xué)生回答 實踐應(yīng)用:小小導(dǎo)購員 ( 1)教師談話:下面讓我們利用所學(xué)的知識給課件上所出示的商品進(jìn)行分類,并完成下面的表格,我們比一比,看一看哪個組分的最快最準(zhǔn)確? ( 2)學(xué)生討論分類 ( 3)成果展示 ( 4)教師總結(jié):同學(xué)們都做的很好,都是合格的導(dǎo)購員,通過我們的分類也可以看出,科學(xué)與生活密切聯(lián)系,科學(xué)的分類為我們帶來了很多方便。課堂上的小組討論的活動比較難控制,需要加強(qiáng)對課堂的調(diào)控。假如生活中沒有分類,我們的生活會怎樣? 學(xué)生交流
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