【摘要】比較水的多少【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,液體的體積是可以測量的。,標(biāo)準單位的測量使信息交流成為可能。過程與方法:通過多種方法比較液體多少;使用標(biāo)準和非標(biāo)準單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價值觀:認識到比較的方法是多種多樣的,對比較的方法進行分析和統(tǒng)一,有助于確立科學(xué)的標(biāo)準?!窘虒W(xué)重點】通過多種方法比較液體多少;
2024-11-20 03:26
【摘要】【教案設(shè)計】徐燕【單位】威海市高區(qū)柴峰小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):認識毛細現(xiàn)象;了解毛細現(xiàn)象發(fā)生的條件和在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。:(1)通過現(xiàn)象觀察發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題,初步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)科學(xué)程序進行探究的能力(2)教給學(xué)生正確的觀察方法,養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價值觀:通過
2024-11-19 20:45
【摘要】《水往高處》走教學(xué)設(shè)計教材分析:毛細現(xiàn)象是生活中比較常見的自然現(xiàn)象,比較貼近學(xué)生的生活實際。教材以毛巾吸水、粉筆吸墨水等生活中的實例為切入點,引導(dǎo)學(xué)生探究活動,認識毛細現(xiàn)象,拓展活動中讓學(xué)生研究孔隙大小與爬升高低的關(guān)系,并要求設(shè)計一個可自動為花澆水的簡易裝置,體驗科學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活的道理。學(xué)情分析三年級的孩子剛剛接觸科學(xué)課,還不具備
2024-12-05 02:04
【摘要】小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案水往高處走加入時間:2020-2-72:22:43作者:點擊:2229次教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):認識毛細現(xiàn)象;了解毛細現(xiàn)象發(fā)生的條件和在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。:(1)通過現(xiàn)象觀察發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題,初步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)科學(xué)程序進行探究的能力(
2024-11-19 19:39
【摘要】10、認識水濰坊日向友好學(xué)校耿萍一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會綜合運用感官觀察水的性質(zhì),并用語言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。2、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識到節(jié)約用水的重要性。3、知道誰的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。二、教材分析:通過探究水的基本性質(zhì),進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用感官觀察事物的能力,通過了解水在自然
【摘要】6做一杯飲料教學(xué)目標(biāo):1.能提出制作活動的思路,能綜合運用所學(xué)知識,制作帶有創(chuàng)造性的作品,能對研究過程和結(jié)果進行評議。2.善于用學(xué)到的知識改善生活,愿意合作與交流。3.知道水不僅能溶解固體,還可以溶解液體、氣體。教學(xué)過程描述:一、激趣導(dǎo)入,提出問題調(diào)查學(xué)生是否喜歡喝飲料的情況。提出問題:你們知道大多數(shù)人喜歡喝的飲
2024-12-04 23:49
【摘要】教學(xué)設(shè)計6、金魚岔河中心小學(xué)李文營一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書教科版,三年級科學(xué)上冊“動物”單元中的第六課《金魚》。二、教材分析:本課教材開篇設(shè)計直接步入魚的生活環(huán)境,接下來是學(xué)生親歷的三個實驗活動,這三個活動分別是:一、觀察金魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動方式;二、觀察金魚的吃食活動,怎樣喂食金魚,應(yīng)該注意什
2024-11-19 22:48
【摘要】4、水變咸了教材簡析在《溶解》單元有一段導(dǎo)入文字。這是一段不容忽視的文字。它調(diào)動學(xué)生生活中已有的對溶解的認識,并且鄭重地出現(xiàn)、使用一個重要的詞:溶解,它由一個特定的情景作內(nèi)涵的保證,一個具體、鮮明的事例作生長基礎(chǔ),它建立了溶解主題下的探究活動與日常生活之間的聯(lián)系。當(dāng)然,我們并不一定也要帶著學(xué)生去讀它。我們在教學(xué)中應(yīng)該把這段話的內(nèi)涵,像“食鹽
2024-11-19 19:37
【摘要】第一篇:青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《哪杯水多》教學(xué)設(shè)計 青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《哪杯水多》教學(xué) 設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、能設(shè)計與眾不同的方案驗證自己的觀點,認識量筒,學(xué)會使用量筒。 2、通...
2025-10-16 13:22
【摘要】三年級科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué):林湘平一、設(shè)計理念:1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中,教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)揮他們的能動作用,讓他們在參與科學(xué)探究活動中,自己提出問題,設(shè)計解決方案,自己動手進行實驗,收集各種資料,得出結(jié)論
2024-11-19 22:50
【摘要】三年級因為有你,小草變得嫩綠因為有你,魚兒游得歡暢因為有你,地球才這樣美麗因為有你,花兒開得這樣鮮艷因為有你,世界才這樣美妙因為有你,物產(chǎn)才這樣豐富活動一:運用多種感官探究水是什么樣的問題:如果四個燒杯分別裝有牛奶、白醋、糖水和清水,你有什么辦法找到清水?先用眼睛看,再用鼻子聞,用舌頭嘗,用手摸等。不了解的物體,千萬不
2024-12-04 23:21
【摘要】量筒量杯1.怎樣把液體注入量筒?向量筒里注入液體時,應(yīng)用左手拿住量筒,使量筒略傾斜,右手拿試劑瓶,使瓶口緊挨著量筒口,使液體緩緩流入。2.什么時候讀出所取液體的體積數(shù)?注入液體后,等1~2分鐘,使附著在內(nèi)壁上的液體流下來,再讀出刻度值。否則,讀出的數(shù)值偏小。3.怎樣讀出所取液體的體積數(shù)?應(yīng)把量筒放在