新人教版選修禮拜二午睡時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 的命運(yùn)，反思自己的行為。同學(xué)們的預(yù)習(xí)作業(yè)中給出了“堅(jiān)強(qiáng)、（“鎮(zhèn)定 自若的神情”、與神父交談作者用了“不動(dòng)聲色”）固執(zhí)（執(zhí)意要求立刻見(jiàn)到神父）、自尊（不許哭）”等詞，有同學(xué)還提出了這樣的問(wèn)題：母親外表的平靜，是不是可以理解為內(nèi)心的平靜？ 參考：否。 寫(xiě)作藝術(shù)分析： 情感的處理 —— 節(jié)制勝于放縱 ① 適當(dāng)?shù)碾[忍和節(jié)制，讓小說(shuō)情節(jié)和人物自己說(shuō)話，會(huì)起到更好的效果。 證據(jù)確鑿，母親為什么還能如此大言不慚地聲稱兒子是個(gè)好人？ 師讀最后五行。 小鎮(zhèn)人：貧窮、冷漠、蒙昧、 混沌。這正是文章的主旨所在：以母親平靜而尊嚴(yán)的面容，孱弱的身軀，逼視著小鎮(zhèn)人從“夢(mèng)中”驚醒，思考自己的命運(yùn)，反思自己的行為。 三、作業(yè)： 研讀母親克制自己情緒的語(yǔ)句，體會(huì)作者節(jié)制的敘事方式，并寫(xiě) 300字左右的鑒賞性文字。 馬爾克斯筆下的母親形象 馬爾克斯非常善于塑造母親形象，她們都勤勞能干，有清醒明智的思維，有作為一位母親的高貴尊嚴(yán)和對(duì)事物的敏感準(zhǔn)確的判斷力。殖民者颶風(fēng)般的掠奪和政權(quán)的反復(fù)更使這些國(guó)家處于極端的貧困之中，人民除了經(jīng)受著貧窮之外，個(gè)體生命也沒(méi)有絲毫的保障，普通民眾對(duì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1