新人教版選修禮拜二午睡時刻教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 “母親”作為一種象征性的力量，時刻警醒著人們的生存狀態(tài)。 神父的變化：（可根據(jù)課堂時間的安排個別答或齊答）從最初的冷漠到為不知死者姓名而感到羞恥，到開始懷疑上帝的意志；小鎮(zhèn)上的人也從昏睡的禮拜二午睡時刻醒來。 與這件事情類似，文中的母親不是被審判的人，而是一個審判者形象，她以自尊、堅忍的精神在拷問上鎮(zhèn)上的人的靈魂。 參考：是。高二（ 3）班的溫李娜同學(xué)用了這樣的言語來形容母親：母親是一個堅強(qiáng)、自尊、堅忍，但又深受的偉大的女性。 二、 文本解讀環(huán)節(jié) （一）母親形象分析 幾天之后，小偷的母親坐著破舊的火車、經(jīng)過一個又一個一樣的鎮(zhèn)，來到這里 ,拜自己的當(dāng)了小偷的兒子。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 策略性知識：分析人物要從人物表現(xiàn)的細(xì)節(jié)入手； 認(rèn)知性知識：把握文本的母親形象：慈愛、自尊、面對苦難時所表現(xiàn)的寬厚無比的忍受能力與有力的抗?fàn)幘?。如果你有一個當(dāng)小偷的兒子，你會有帶著怎樣的心情？ 參考：自責(zé)、羞愧、悲痛。她沒有沖動地將悲痛表露出來，但又在言談舉止間處處表現(xiàn)出兒子的慘死帶給她的深深的悲哀。證據(jù)：腰中沒有系皮帶，而是系著一根麻繩，光著腳。 小鎮(zhèn)上的人是些
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1