蘇教版四年級(jí)上冊(cè)桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)1(完整版)
【正文】 地回家時(shí)，總要捧一大袋桂花給母親。 人教版和蘇教版《桂花雨》比較研究 【摘要】人教版和蘇教版的小學(xué)語文教材都入選了臺(tái)灣女作家琦君的《桂花雨》，但呈現(xiàn)方式卻不一樣，筆者從單元的角度、插圖的選配、文本的刪選三個(gè)角度來比較兩個(gè)版本的《桂花雨》?？墒悄赣H常常說：‘外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。圖片很形象，能讓學(xué)生體會(huì)琦君童年搖花之樂。因此我也就沒有放棄這支寫自己的筆。雖然只 是短短幾句卻勾勒出具有傳統(tǒng)美德、慈悲善良、勤勞樸實(shí)的母親?！辩摹胺鹦摹备嗟氖菢飞啤⑿猩?。琦君說：“一直只以一顆單純的心，從事 寫作，從來沒有試著去探討生命的價(jià)值，文學(xué)的使命。琦君散文情感豐富。孩子的心是善良的，是易感的，讀琦君散文能很容易感受到那一份真誠而受其感動(dòng)。我只是誠誠懇懇地、兢兢業(yè)業(yè)地寫我的所見所聞，所思所感。 四、教學(xué)建議 雖然這篇課文在兩個(gè)版本中的年級(jí)不同、文本不同、專題不同，但 教師要具有文本解讀的能力，不是教教材而是用教材教，領(lǐng)略琦君文字平易而有 詩意的特征，感受琦君文字中濃濃的思鄉(xiāng)情愁和對(duì)童年生活的懷念。琦君散文另一大特點(diǎn)就是佛心。 人教版這樣描寫母親：故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)的季節(jié)。除了“搖花樂”的插圖，人教
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1