蘇教版四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)勤奮教案(完整版)
【正文】 司馬光和童第 周的事例知道了要想成功靠什么？ 是啊，從古至今，所有的成功者都是付出了許多的汗水和心血才獲得成功的。 —— 數(shù)學(xué)家華羅庚 。 四、課后作業(yè) 課后閱讀同步閱讀里面的《說(shuō) “ 勤 ” 》，和同學(xué)們交流一下自己的想法。送給自己的朋友，或者用來(lái)勉勵(lì)自己！ *延伸練習(xí) 這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《說(shuō)勤奮》這篇說(shuō)理性課文，了解了在和別人講道理的 時(shí)候，首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，用事實(shí)證明，最后再聯(lián)系上文總結(jié)一下。謝謝你們，回去我就照你們的說(shuō)。現(xiàn)在，你能幫我勸勸他們嗎？ 師生對(duì)話 （師扮演學(xué)生 1：老師，我天生聰明，所以不需要勤奮也一定能成功；師扮演學(xué)生 2：老師，我基礎(chǔ)比較差，恐怕再怎么努力也趕不上聰明的同學(xué)，也就不想努力了。 （ 6）我們?cè)倏纯此麄兊牟?同點(diǎn)是什么？ 一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的。 ” （ 4）又有哪些句子能反映童第周的勤奮？體現(xiàn)在哪里？ 學(xué)生讀，教師相機(jī)指導(dǎo)：（ A、每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。） 師生交流： A、上面一句寫(xiě)他小時(shí)候勤奮？下面一句呢？從小到大一直勤奮這就叫 “ 一生勤奮 ” 。） （ 2）童第周的成功你是從哪里知道的？ 學(xué)生找出句子，教師隨機(jī)出示：（后來(lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。②四人小組討論：司馬光與童第周相比，哪些地方相同的？哪些地方是不同的？用筆劃出有關(guān)詞句。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 人人心中都有一個(gè)美好的理想，但 是，不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。 —— 發(fā)明家愛(ài)迪生。）齊讀這句話。
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