教科版科學(xué)五上運(yùn)動(dòng)與摩擦力表格式教案(完整版)
【正文】 設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和合作交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)完整的科學(xué)探究過程。 二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 ，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力大小與接觸面、重量的關(guān)系。 引出摩擦力的概念，并講解科學(xué)原理?！钡目茖W(xué)概念。 拓展應(yīng)用： 嘗試改變摩擦力的大小 問題一：怎樣輕松拉動(dòng)木塊？（加 潤(rùn)滑油，手掌相對(duì)運(yùn)動(dòng)） 問題二：怎樣更快更穩(wěn)地夾起彈珠？ 結(jié)論： 摩擦力，讓人歡喜讓人憂！我們要增大有益摩擦，減小有害摩擦。 根據(jù)所示圖片結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)想生活積極回答。在教學(xué)中主要采用實(shí)驗(yàn)探究法。同時(shí)充分利用各小組的相互合作，使學(xué)生之間有更好交 流，讓教學(xué)更容易突破重難點(diǎn)，再輔以課件教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感。 從課堂聯(lián)想到生活，能更的理解摩擦，學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用摩擦。有時(shí)對(duì)我們非常有幫助，有時(shí)又會(huì)給我們?cè)斐衫щy和危險(xiǎn)。 關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。并提問：根據(jù)前兩個(gè)小游戲大家推想一下影響摩擦力的因素有哪些？ 當(dāng)學(xué)生提出猜測(cè)后，給予小結(jié)：摩擦力大小可能與接觸面狀況有關(guān)；摩擦力大小可能與物體重量的有關(guān)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課 件的制作； 彈簧測(cè)力計(jì)、線繩、供拉動(dòng)的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程
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