教科版科學(xué)五上運動與摩擦力表格式教案-免費閱讀
【正文】 讓學(xué)生通過現(xiàn)象提出問題、推測猜想、設(shè)計實驗，通過實驗分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 進一步了解摩擦力，獲取科學(xué)知識。摩擦力對物體的運動有著十分重要的作用。 讓學(xué)生自己先思考，再由老師來告知并驗證答案，學(xué)生會更清楚知道自己什么地方對了，什么地方不對，為什么不對，對摩擦力的了解也就更深刻。 活動二： 實驗探究摩擦力大小和什么因素有關(guān) 動手試試看： 因為在感知摩擦力時已經(jīng)有了兩個小游戲做引導(dǎo)，同學(xué)們 也有了初步了解，我會直接導(dǎo)入：摩擦力是可以測量的。 難點：掌握對比實驗的關(guān)鍵與要注意的問題。 2. 摩擦力的大 小是可以測量的。摩擦現(xiàn)象大部分學(xué)生見過、也感受過，但還不能從理性的層面認識。 情感、態(tài)度、價值觀 、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。 積極參與游戲，認真體會摩擦力。 學(xué)生動手積極操作，理解原理，小組合作。 在指導(dǎo)學(xué)生做完實驗和學(xué)生匯報實驗結(jié)果后，先讓學(xué)生討論總結(jié)摩擦力與接觸面的關(guān)系，再由老師得出“物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。 出示：自行車剎車裝置、拔河、滑雪、拉琴等 12幅圖片。 板書設(shè)計 運動與摩擦力 一、生活中的摩擦 現(xiàn)象
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