教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽表格式教案(2)-資料下載頁

【摘要】100毫升水能溶解多少克食鹽教案課題100毫升水能溶解多少克食鹽版本教科版年級四年級教學(xué)目標科學(xué)概念:一定量的水只能溶解一定量的食鹽過程與方法：設(shè)計“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗，經(jīng)歷的探究性實驗過程情感態(tài)度價值觀：體

2024-11-20 03:19

溶解的快與慢課件教科版科學(xué)四年級上冊-資料下載頁

【摘要】溶解的快與慢（教科版）四年級科學(xué)上冊課件兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。對比實驗溶解的快與慢溫度與溶解快慢的關(guān)系熱水組涼水組相同不同條件1235100毫升水100毫升水1克白糖1克白糖

2024-12-12 21:43

教科版科學(xué)四上溶解單元備課設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)

2024-11-19 20:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設(shè)計思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實驗的典型材料“高錳酸鉀”，讓學(xué)生通過仔細觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)

2024-11-20 03:16

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】【教學(xué)目標】科學(xué)概念：初步感知和認識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)溶

2024-11-20 03:17

教科版科學(xué)四年級上冊溶解的快與慢教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】《溶解的快與慢》教學(xué)反思昨天我在桐鄉(xiāng)崇德小學(xué)執(zhí)教了《溶解的快與慢》一課，回顧整節(jié)課的教學(xué)，覺得有許多地方在設(shè)計和教學(xué)中有不足之處，應(yīng)該反思一下。反思一：課堂容量。在當初進行教學(xué)設(shè)計的時候，基本按照教材的基本內(nèi)容，我安排了5個主要環(huán)節(jié)。師生共同設(shè)計實驗計劃，學(xué)生操作攪拌對溶解影響的實驗，學(xué)生設(shè)計實驗計劃及交流，學(xué)生操作冷熱水和完整、碎塊對溶解影響的實驗，吃

2024-12-09 07:26

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案及反思-資料下載頁

【摘要】教材分析：液體之間的溶解現(xiàn)象》是四年級上冊第三單元“溶解”的第三課，經(jīng)過前兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)了解了固體在水中的溶解。這一課是讓學(xué)生觀察幾種液體能否溶解在水中。第一部分引導(dǎo)學(xué)生觀察膠水和洗發(fā)液溶解的過程。它們在水中是漂浮還是下沉？它們在水中是怎樣擴散的？同高錳酸鉀在水中的擴散過程進行比較。它們?nèi)芙夂竽z水和洗發(fā)液可以形成穩(wěn)定的水溶液。本課選用了一些學(xué)生

2024-11-19 22:44

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法教案表格-資料下載頁

【摘要】分離食鹽與水的方法教案課題分離食鹽與水的方法版本教科版年級四年級教學(xué)目標科學(xué)概念:食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。過程與方法：能運用燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿等工具進行簡單的觀察實驗，經(jīng)歷觀察比較、描述溶解前后鹽粒特征的過程。

2024-11-30 14:54

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象-資料下載頁

【摘要】四年級上FreeTemplatefrom2食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。那么液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？FreeTemplatefrom3膠水和洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進入水中的。

2024-11-12 18:37

教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標】科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶

2024-11-20 03:17

溶解的快與慢之一教科版科學(xué)四年級上冊-資料下載頁

【摘要】思考：根據(jù)你的經(jīng)驗說一說，要使一定量的高錳酸鉀或食鹽，在一定量的水里盡快溶解，應(yīng)該怎么辦？在兩個杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水，在兩杯水中同時放入一粒大小相同的高錳酸鉀，其中一個杯子的水靜置不動，另一個杯子的水用小棒不停地攪拌。√不攪拌攪拌思考：在實驗1中，哪幾個條件相同？哪幾個條件

2024-12-11 11:06

教科版科學(xué)四上降水量的測量表格教案-資料下載頁

【摘要】課題：降水量的測量（周次：四星期：一）第課時（累計第課時）教學(xué)目標：。，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的記錄。，培養(yǎng)認真仔細的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。教學(xué)重點：知道降水量的多少可以用雨量器來測量。

2024-11-19 20:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的備課教案-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案教案課題物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案版本教科版年級四年級教學(xué)目標科學(xué)概念:溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法將物質(zhì)從溶液中分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽

2024-11-30 07:51

教科版科學(xué)四上水是怎樣溶解物質(zhì)的word教案-資料下載頁

【摘要】第2課水是怎樣溶解物質(zhì)的一教學(xué)目標科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想像食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀認識到細致的觀察比較的重要性

2024-12-02 10:46

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》一、教材簡析本課是教科版四年級上冊科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上，安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。學(xué)生在生活中大多無法細致地觀察到溶解的過程。因此，對于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識。這一課選用溶解實驗的典型材料——高錳酸鉀，讓學(xué)生通過仔細觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的

2024-11-20 03:17

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢表格式教案(存儲版)

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢表格式教案-文庫吧在線文庫

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢表格式教案(完整版)

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢表格式教案(更新版)

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢表格式教案(專業(yè)版)