教科版科學四上溶解的快與慢教學設(shè)計與反思(完整版)
【正文】 學分析】 《溶解的快與慢》是教科版小學科學教材四年級上冊第二單元第五課的內(nèi)容。 【教學目標】 科學概念： 攪拌、用熱水、把要溶解的物體碾成粉末可以加快溶解。 【教學流程設(shè)計】： 一、創(chuàng)設(shè)問題情景，激起探究興趣 ，請個同學上來喝一口。 （三）匯報實驗結(jié)果 ？通過實驗你們發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論？ （我們發(fā)現(xiàn)攪拌的杯子里的方塊糖溶解的快點，攪拌可以加快溶解的速度） 三、課后延伸到家里實驗。如：這個對比實驗我們該怎么做，學生說：用一個棒子攪拌那塊糖，看看那塊糖的溶解速度加快了。你怎么知道加快了？我怎么沒覺得它加快速度了？這是學生就會想到要用2 個杯子 2 顆方塊糖，一杯攪拌一杯不攪拌進行比較。 板書設(shè)計： 溶解的快與慢 攪拌 熱水
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