教科版科學四上《溶解的快與慢》教學設計與反思-文庫吧
2025-10-16 20:24 本頁面
【正文】 拌、用熱水、把要溶解的物體碾成粉末可以加快溶解。 過程與方法： 設計“攪拌加快方塊糖溶解”的實驗為例，親歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程。拓展到加熱水和碾碎的方法。 情感、態(tài)度、價值觀： 在活動過程進一步培養(yǎng)學生與同學合作探究、認真負責、實事求是、科學嚴謹的科學態(tài)度，逐步發(fā)展科學探究的樂趣和能力。 【教學重點】 通過對比實驗， 使學生理解攪拌加快溶解的方法。讓學生拓展到加熱水和碾碎的對比實驗方法。 【教學難點】 對比實驗過程中，各種變量與不變量的控制。 【教、學具準備】 小組材料： 2 個燒杯、 1 根木棒、冷水、方塊糖、記錄表。 【教學流程設計】： 一、創(chuàng)設問題情景，激起探究興趣 ，請個同學上來喝一口。 ？（沒有味道） 甜？ (很甜 ) ，你現在
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