長春版語文七上第16課論語八則教案(完整版)
【正文】 更多地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能量，從這本書中獲得更多的人格力量。 ，隨時解答學(xué)生提出的問題。 （ 1） “ 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 ” 中的 “ 習(xí) ” 有人認為應(yīng)理解為 “ 溫習(xí) ” ，有人認為應(yīng)理解為 “ 實踐 ” ，書下注釋折中地處理，將兩種解釋并列出來。別人不了解 自己，自己卻能不怨怒，有這種胸襟氣度的確值得人崇敬，的確是在追求完善人格。 學(xué)思結(jié)合才能讓學(xué)習(xí)的過程充滿了智慧的光芒。及其至江之津也，不放舟，不避風(fēng) ，則不可涉也。既知且仁，夫惡有不足矣。 （ 7） 我們今天研讀探討的這四則都與為學(xué)有關(guān)，哪一點讓你反觀了自己的為學(xué)狀況？你的最大收獲是什么？ （學(xué)生自由表達，教師適當(dāng)點評。今天我們就來展示交流同學(xué)們就課文后半部分寫的讀書筆記。做事盡心竭力、盡職盡責(zé)是謂 “ 忠 ” ，交友一諾千金、光明磊落是謂 “ 信 ” ，從師孜孜以求、反復(fù)實踐是謂“ 習(xí) ” 。及時了解他人，知道他人的好惡，才能和諧相處。 ” （孔子說： “ 幾個人一起走，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人。杰出者是學(xué)習(xí)的對象，普通人也是學(xué)習(xí)的對象，學(xué)眾人之長，為自己所用，這才真是站在了巨人的肩膀上。 四、誦讀感悟 。 。有賢者就有不賢者，有善者就有不善者，萬事萬 物都是辯證統(tǒng)一的。 ” 學(xué)人者強。嚴以律己，寬以待人，這是高尚的人生態(tài)度，更何況，這樣做了，不管別人如何，主動權(quán)都掌握在自己手中。每日做多次多方面的自我反省，也難做到。傾聽同學(xué)發(fā)言時，大家要注意隨時吸納，及時補充自己的不足。 。因此也時常得到孔子語重心長的教誨。 ” 子路趨而出，改服而入，蓋猶若也。相反，有思想 火花者耽于空想，一切想當(dāng)然，不能踏實為學(xué)，沒有豐盈的積累和有益的參照，就只能 處于虛無縹緲中。 《中論 “ 習(xí) ” 的原意是 鳥屢次拍打翅膀練習(xí)飛翔，從原意看，理解為實踐或練習(xí)更為恰當(dāng)，學(xué)習(xí)的樂趣也應(yīng)該是學(xué)了就去實施。 ，每小組再重點
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