長春版語文八上第14課沉寂的雪原(2)(完整版)
【正文】 ：在小說描寫的雪原中，人和狗都是絕境中求生，狗是出于本能的殘酷，人是為了求得更好的生活不得不變得殘酷。） 四、研讀課文，分析感悟 ] ，文中人物在干什么？ “ 雪原 ” 指什么地方？你對此了解多少？ 故事發(fā)生在廣袤的阿拉斯加荒原，天寒地凍，食物短缺，為了實現(xiàn)發(fā)財夢，淘金者和一群狗在荒原里跋涉著，此時 “ 人如一具幽靈 ” ， “ 生命 仿佛如一縷塵埃，無足輕重 ” 。 教學難點 教學重點 2 課時安排 2課時。 第 14 課 沉寂的雪原 教學目標 教學過程 第一課時 一、導入新課。 倫敦（先由學生介紹，教師補充或歸納 ，鞏固基礎知識。為了生存，他們進行著慘烈抗爭，與嚴酷的自然抗爭，與兇殘的同類抗爭。越是在困境、絕境中，越能顯示出人性的美好：不僅盡可能照顧同類，而且盡可能同情異類 —— 狗。 二、重點研讀，分析 感悟。面對死亡，作者沒有大加渲染，還是那樣冷靜地講述。這不是冷酷，在那特殊的環(huán)境中，這恰是戰(zhàn)勝悲痛的一種堅強，荒 原上 “ 響起了短促的槍聲，于是梅森死在懸空的墳墓中 ” ，這極具震撼力的結束，就像那 “ 一響鞭 ” 一樣，永遠刻在讀者的腦海中，回蕩、回蕩 ?? ] （ 2）可就這個問題，展開討論。 我們受苦、受累、奮斗與掙扎，我們也享有詩歌、朝陽、自然和親情。我們每個人都在崎嶇的山路上攀登著，為生活也為生存?；潞汪斔棺罱K沖出 了雪原，譜寫了生命
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