【摘要】《獄中書簡(jiǎn)(節(jié)選)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.把握作者描寫景物的特點(diǎn),把握描述的順序。.把握作者描寫景物的特點(diǎn),把握描述的順序。2.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會(huì)描述之中作者所蘊(yùn).學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,涵的情感。涵的情感。3.體會(huì)女革命者的情懷?!菊n文學(xué)習(xí)】一
2025-11-10 14:32
【摘要】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】2【課時(shí)】第2課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識(shí)2.在討論中體味文本的論證特點(diǎn)及語(yǔ)言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.繼續(xù)積
2025-11-10 11:22
【摘要】高一語(yǔ)文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)制作人:審核人:制作時(shí)間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(yáng)(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因?yàn)椴桧n氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2025-11-10 06:26
【摘要】《荷花淀——白洋淀紀(jì)事之二》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫人物的手法。2、學(xué)習(xí)本文充滿詩(shī)情畫意的景物描寫,理解“詩(shī)體小說”的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國(guó)熱忱和革命樂觀主義精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的感情的寫法?!霸?shī)體小說”特征的把握三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2025-11-10 07:33
【摘要】《故都的秋》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.了解郁達(dá)夫及其作品。2.了解《故都的秋》的藝術(shù)特色。3.誦讀,積累語(yǔ)言材料。二、過程與方法1.強(qiáng)化誦讀,訓(xùn)練語(yǔ)感。訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速把握文章意蘊(yùn),并作適當(dāng)歸納的能力。2.領(lǐng)會(huì)課文以情馭景,以景顯情,情景交融、渾然一
2025-11-10 15:42
【摘要】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)·教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng)作;2、體會(huì)劇中人物的思想情感;3、認(rèn)識(shí)羅密歐朱麗葉愛情悲劇的時(shí)代意義、社會(huì)意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、體會(huì)劇中人物的思想情感,特別是羅密歐聽到朱麗葉死后的痛苦心情;2、體會(huì)莎劇語(yǔ)言充滿濃厚詩(shī)情的特點(diǎn)
2025-11-19 11:00
【摘要】《祝?!吠接?xùn)練一、積累運(yùn)用(12分,每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全不相同的一組是()臂./臂.膊鐲.子/爵.位煙靄./和藹..片/拓.荒瘦削./削.皮間.或/間.距.然/聳.立
2025-11-19 19:12
【摘要】葡萄的精靈王蒙?王蒙,男,中國(guó)當(dāng)代著名作家,祖籍河北1934年10月15日生于北京。1948年10月10日,加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為地下黨員。曾任中華人民共和國(guó)文化部部長(zhǎng)、中國(guó)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)書記處書記、中國(guó)作家協(xié)會(huì)第三屆理事會(huì)理事、中共中央第十二屆中央候補(bǔ)委員、中共第十二屆、十三屆中央委員,第八、九屆全國(guó)政協(xié)常委
2025-11-07 23:14
【摘要】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語(yǔ)文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡(jiǎn)稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2025-11-08 20:43
【摘要】3、邊城一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容:中國(guó)現(xiàn)代小說《邊城》解析:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格和特色。在《邊城》里,通過湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過男女之愛、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動(dòng)的表現(xiàn)了他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人
2025-11-19 14:04
【摘要】離騷(節(jié)選)【教學(xué)目標(biāo)】理解本詩(shī)所表達(dá)的思想情感。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)與共同探討相結(jié)合。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容、步驟】一、導(dǎo)引:請(qǐng)大家猜一下這幅對(duì)聯(lián)和哪個(gè)人物有關(guān)?對(duì)聯(lián):哀怨托離騷,生而獨(dú)開詩(shī)賦立。孤忠報(bào)楚國(guó),余風(fēng)波及漢湘人。(屈原)二、作者簡(jiǎn)介:屈原(約公元前339――約前278),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
【摘要】《言之無文行而不遠(yuǎn)》導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案二、詞語(yǔ)釋義①典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物;_被認(rèn)為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征。②經(jīng)世致用:指學(xué)問必須有益于國(guó)事。③耐人尋味:形容值得仔細(xì)琢磨其中的奧妙。