20xx北師大版語(yǔ)文必修五第14課言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)wordword導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 學(xué)作品中，所蘊(yùn)涵的情趣。也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味。 ⑨娓娓動(dòng)聽(tīng)： 形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。與 劉盼遂 共同主編《中國(guó)歷代散文選》，著有《古代文學(xué)探討集》、《中國(guó)散文史》、《歷代散文叢談》等。 一、字音辨識(shí) 中．肯 (zh242。) 堊．慢 (226。 4．作者是如何論證理論文章也要帶有感情這一觀點(diǎn)的？ 【名師點(diǎn)撥】 作者首先列舉了梁?jiǎn)⒊睦?，?qiáng)調(diào)文章要打動(dòng)人心，是應(yīng)該帶有情感的，好的理論文章要力避枯燥；接著列舉《論語(yǔ)》、《孟子》和《莊子》的例子 ，說(shuō)明理論文章也可以議論、敘事和抒情相結(jié)合；隨后對(duì)清代某些作家只重考據(jù)不要辭章的觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，用章太炎和魯迅的例子說(shuō)明筆鋒常帶些情感易于讀者接受；最后以馬克思、恩格斯和毛澤東的例子作結(jié)，水到渠成得出結(jié)論。 C． 重在說(shuō)理的文章往往不再講求形象性 ， 以致 ． ． 出現(xiàn)了一些 “ 言之無(wú)文 ” 的文章 ， 這是要不得的 。 A項(xiàng)，構(gòu)不成問(wèn)句，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)； C項(xiàng)，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；D項(xiàng)，小括號(hào)內(nèi)的 “ (列寧語(yǔ) )” 應(yīng)放在引號(hào) 外。在 “ 供給多樣化 ” 后應(yīng)加 “ 的格局 ” ，在 “ 需求差異化 ” 后面應(yīng)加 “ 的現(xiàn)實(shí) ” ； C .“ 原因是 ??” 和 “ 由于 ?? 所引起 ” 雜糅。詩(shī)歌尚且不可過(guò)于拘忌，何況散文？駢四儷六的形式，必須反對(duì)。古來(lái)傳誦的名篇，內(nèi)容未必都很高明，但聲音卻必然講究。文學(xué)篇》的例子是為了說(shuō)明什么道理 ？ 答 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 作者在這兒引孔興公作天臺(tái)賦后自負(fù)的話 ， 意在表明六朝人吟詩(shī)作賦 ， 比前代更重視聲音之美 。 答 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 諧音 (很 )調(diào)侃 精神寫(xiě)照 10． 根據(jù)要求完成下面的題目 。 新春剛過(guò)，某雜志社決定將征集到的以 “ 關(guān)于春節(jié)的溫暖記憶 ” 為主題的稿件匯編成一期專刊。 7． 作者為什么提出要反對(duì) “ 桐城謬種 ” ？ 答 ： _________________________________________________________________
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