嫦娥奔月完整(完整版)
【正文】 理解下列詞語(yǔ)。 迫不及待：急迫得不能再等待。一 。 逼是半包圍結(jié)構(gòu)，要偏右上寫，給走之讓出位置。對(duì)人物心情的準(zhǔn)確把握是教學(xué)的難點(diǎn)。嫦娥奔月（板書） 6 二、欣賞奔月之美 說到嫦娥奔月，我們頭腦里就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。一 。飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感） 碧藍(lán)碧藍(lán) 。（體會(huì)在兩點(diǎn)上：一是接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們。十分喜歡她。（生匯報(bào)） 說到這里，就要提到她的丈夫 。 （ 1）欣慰 。一 。一 ?，F(xiàn)在誰(shuí)來再讀讀這段話（第六節(jié)），心情如何讓我們帶著對(duì)嫦娥的敬意，再讀這句話吧！（配樂） 現(xiàn)在，誰(shuí)能來說說鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙鹫驗(yàn)槿绱耍庞辛私裉爝@個(gè)美好的節(jié)日，那就是 。 教學(xué)過程： 一、朗讀課文 指名分段有感情地朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。 11 按自由練習(xí)一同桌互述一小組嘗試復(fù)述一指名復(fù)述的程序進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。 找出文中描寫嫦娥的有關(guān)語(yǔ)句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙稹Ｒ?。意味著她美好的家庭將 。 9 如果當(dāng)嫦娥身體輕起來，飛出了自己精心收拾的那個(gè)溫馨的家，飛離了自己曾經(jīng)與鄉(xiāng)親生活過的村莊，越飛越高，心中涌起的最強(qiáng)烈的情感應(yīng)當(dāng)是什么這幅圖有個(gè)細(xì)節(jié)是不是改一改更適當(dāng)呢（出示修改后的圖） 。一 。一 。（說理解，讀句子） A、面對(duì)逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的這里用了一個(gè)詞周旋，什么叫周旋呢這樣，我們來演一演，誰(shuí)來演那個(gè) *詐貪婪的逢蒙誰(shuí)來演嫦娥與扮演嫦娥者交流：你為什么要與逢蒙周旋呢（照應(yīng)課文中的心想）當(dāng)周旋失敗后，你又為何一口吞下仙藥（進(jìn)一步強(qiáng)化心想） 8 多善良的嫦娥啊，誰(shuí)來將第 5自然段來讀一遍，再現(xiàn)那個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。） A、什么是接濟(jì)呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫 。一 。嫦娥。一 。 展示月之圖。 3．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視。 第三段 (第 8自然段 )：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。在本課中應(yīng)選哪一種解釋 ?(第③種 ) 三、理清課文脈絡(luò) 1．指名分自然
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