20xx嫦娥奔月教案2(完整版)
【正文】 文第7自然段?！ ∪?、升華感情，驚嘆意象之美 1．有月的夜晚，我們仔細(xì)聆聽，也許會聽到千年前的思念之音后羿于月下徘徊低吟，嫦娥月中傳來錦書?！ ?．逢蒙是怎樣威逼的?嫦娥又是如何與之應(yīng)對的呢?文中用了一個詞叫周旋，誰愿意扮演美麗的嫦娥與之周旋?周旋是什么意思?(1)小小組討論表演(2)大組交流，請兩個同學(xué)分角色表演： 4．同學(xué)們，如果此刻你就在嫦娥身邊，此情此景，你會()?為什么? 5．師問扮演嫦娥的同學(xué)：您想到這個后果了嗎?在你吞藥的剎那間，你想到了什么? 6lsquo?！ 〉诙n時 一、詩詞導(dǎo)入，體會環(huán)境之美 1．師吟：明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒：(配樂：幽怨婉轉(zhuǎn)的古箏曲) 2．這里的宮闕指的是哪里?我欲乘風(fēng)歸去，為何又不去呢?恐什么?(月宮寒) 二、緊扣情結(jié)，感受形象之美 1．射日英雄后羿的妻子嫦娥為什么要奔向這寂寞冷清之地呢?請同學(xué)們自由朗讀課文3。 【通過這一環(huán)節(jié)，取得反應(yīng)，以便在第二課時中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求】 生：昆侖山高嗎 師：你猜呢課后也可以查查資料，到時候你會有更多的收獲。 生：難道就這樣永別了嗎 生：嫦娥，只要我還有一口氣，我就不會停下腳步?！ 煟赫埬阕x讀這局部?！ 玻场?、生：從很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。疾步向前、一口說明茶館額動作之快，使逄蒙來不及阻止，這就是機(jī)智的表現(xiàn)?！ 就ㄟ^讓學(xué)生探究，讀中感悟】 關(guān)于嫦娥： 〔１〕、生：后羿的妻子嫦
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