20xx嫦娥奔月教案2-資料下載頁
2025-09-22 09:17本頁面
【正文】 ?(肝腸寸斷，悲哀欲絕) 10．師小結(jié)：是呀，他多么愛他的妻子呀。為了守在她身邊，他才沒有吃靈藥。11。齊讀課文第7自然段。 12．嫦娥深情地凝望著痛不欲生的親人，她會(huì)遙遙地說些什么呢? 13．師總結(jié)：美麗、善良、多情的嫦娥為了正義忍受孤凄、獨(dú)守廣寒宮：這就是嫦娥奔月的故事，一個(gè)動(dòng)人的傳說?！ ∪⑸A感情，驚嘆意象之美 1．有月的夜晚，我們仔細(xì)聆聽，也許會(huì)聽到千年前的思念之音后羿于月下徘徊低吟，嫦娥月中傳來錦書。一。于是，有心聆聽的詩人、詞人創(chuàng)作了大量借月抒發(fā)思念之情，離別之苦的千古絕唱，誰愿意吟誦這些詞句?(提供眾多詞句供學(xué)生選擇：如：十年生死兩茫茫，明月夜、短松崗；多情自古傷離別楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?；無言獨(dú)上西樓，月如鉤) 2．因?yàn)橐粋€(gè)(動(dòng)人)的傳說，因?yàn)橛辛?美麗)的嫦娥，因?yàn)橛⑿坌念^的淚，便有了一輪(多情)的月：讓我們心懷千年前裙袂飄飄的廣寒仙子，讓我們共同祝愿美好的情感永駐人間，共同把酒問青天。師高舉杯子，與學(xué)生在音樂聲中共吟水調(diào)歌頭： 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?嫦娥奔月?教案2
第一課時(shí)
教材分析：?嫦娥奔月?是蘇教版六年制第九冊(cè)第五課的課文
〔2〕這篇神話故事內(nèi)容淺顯，線索清晰，文字簡(jiǎn)潔優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)，適合學(xué)生有感情地朗讀和復(fù)述
〔3〕疾步向前、一口說明茶館額動(dòng)作之快，使逄蒙來不及阻止，這就是機(jī)智的表現(xiàn)
〔4〕〔４〕、生：可是，后羿不愿意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里
〔5〕１、同學(xué)們剛剛提了不少疑問，其實(shí)，課文為了突出重點(diǎn)，沒有必要面面俱到，什么東西都寫
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