10嫦娥奔月導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 逢 ” 與“ 濟(jì) ” ；邊音 “ 婪 ” ； 翹舌音 “ 詐 ”與 “ 值 ” 。 在中秋的夜晚，看著一輪圓圓的月亮從水面升起，作為一個(gè)受過(guò)中華傳統(tǒng)文化熏陶的中國(guó)人，心中此時(shí)會(huì)不由冒出許多的詩(shī)句來(lái)，比如 “ 海上生明月，天涯共此時(shí) ” ，比如 ?? （ 學(xué)生補(bǔ)充 ） 師：是啊，在月圓的中秋之夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起。 活動(dòng)單 導(dǎo)學(xué) 案 調(diào)整與改進(jìn) 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一： 通讀文本，掃清障礙 。 1． 朗讀課文， 讀準(zhǔn)字音， 記住字形， 理解 生詞 的意思 。這是一個(gè)多么溫馨而甜蜜的時(shí)刻啊。 書(shū)寫(xiě)上：同音字填空 j237。 2． 展示朗讀。 交流： 每組 3號(hào) 展示朗讀 。 ②碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月。感覺(jué)怎樣？（美） 3． 課文中有一段話具體描寫(xiě)了嫦娥奔月的這幅畫(huà)面 。 3． 各組派代表在全班交流匯報(bào)。體會(huì)在兩點(diǎn)上：一是接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們。 四、 復(fù)述小 故事 。 1． 根據(jù)上節(jié)課活動(dòng)二中的分段提示， 挑選自己最喜歡的一個(gè) 小 故事，有感情地讀讀。 交流： 讀一讀。 比較朗讀后 的感受： 3．各組挑選喜歡的朗讀方式進(jìn)行展示前的準(zhǔn)備。 教 學(xué) 反 思 小學(xué)語(yǔ)文五上 3
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