去打開大自然綠色的課本教學設計(完整版)
【正文】 半功倍的效果。通過運用多媒體輔助教學，我不僅體會到了現代教育技術從直觀到形象的思維，從感性到理性的教學原則，也體會到了我們老師如果能合理恰當地使用現代教育技術，正確處理好多媒體的作用點和最佳作用時機，必將優(yōu)化課堂教學結構，大大提高課堂教學效率。你呢你覺得大自然這課本是一本什么樣的課本（生自由發(fā)揮） 1師：多美的圖畫，多好的課本，我們一定要（師指題學生讀題）去打開大自然綠色的課本。（生匯報，師板書） 1師小結：是呀，要想飽覽無限風光，盡享大自然無私的給予，就必須不怕險阻，勇于攀登；要想奔向浩瀚的大海，就要搏擊狂風巨浪，奮勇前進。請同學們齊讀第一自然段。 師：今天，我們將一起去打開大自然綠色的課本，你愿不愿意（生：愿意師把課題補充完整） （生齊讀課題）師：看到題目，你希望知道些什么（要求生把問題寫在堂上筆記本或書上） 師：現在，
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