去年的樹第二課時教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】11.第二課時教學設(shè)計教學設(shè)計一、復(fù)習導入師：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們初步了解了這個故事的大概內(nèi)容，知道了鳥兒和樹是一對形影不離的好朋友。它天天唱歌給樹聽。這節(jié)課，讓我們再一起走進這個美麗的童話故事，共同見證小鳥和樹的那份真摯的友情。

2024-11-21 04:51

2022去年的樹教案-資料下載頁

【摘要】 去年的樹教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：《去年的樹》教案第二篇：課文《去年的樹》教案第三篇：《去年的樹》教案第四篇：去年的樹教案第五篇：《去年的樹》教案更多相關(guān)范...

2025-01-17 00:03

2022去年的樹浙教版-資料下載頁

【摘要】1 去年的樹〔浙教版〕 設(shè)計意圖： 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信 守諾言，珍惜友情，人與自然和諧開展等深厚的人文精神。文中那 一個個人性化的角色，一定會感動孩子...

2025-09-12 22:29

去年的樹說課-資料下載頁

【摘要】第一篇：去年的樹說課 《去年的樹》說課稿 一、說教材 《去年的樹》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版四年級上冊語文第3組的一篇講讀課文。本文屬擬人體童話，講述的是：鳥兒和樹是好朋友，冬天即將來臨...

2025-10-04 12:05

去年的樹評課-資料下載頁

【摘要】第一篇：去年的樹評課 路老師的這堂課就整體而言是比較成功的，在這節(jié)課的教學設(shè)計和細節(jié)處理方面，也有很多值得我們借鑒和學習的地方。下面我說說自己在本次聽課中的一些感受： 1、創(chuàng)設(shè)恰當?shù)那榫秤兄趯W生...

2025-10-04 11:33

四年級去年樹教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】四年級《去年樹》教學設(shè)計 　　四年級《去年樹》教學設(shè)計1 　?。薄⒛懿樽值浠蚵?lián)系上下文理解不明白的詞。 　　２、能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。 　?。?、感受童話的語言美、思想美、意境美。 ...

2024-12-07 03:20

去年的樹13-資料下載頁

【摘要】大沖小學傅音鳥兒的日記（一）2021年10月28日晴給好朋友大樹唱歌并告別。（二）2021年3月28日陰給好朋友大樹唱歌并告別。大樹和鳥兒是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)大樹_________________。

2024-12-12 22:52

去年的樹9-資料下載頁

【摘要】南村鎮(zhèn)中心小學林倩名義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊融化剩下伐木煤油燈一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。大家讀了以后，想想鳥兒會唱什么歌？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著

2024-12-12 22:52

去年的樹10-資料下載頁

【摘要】去年的樹和平小學孫志泉讀了課文你有什么話想說說嗎？你的疑問，你的感受，你的收獲……“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫模颐髂甏禾煲欢ɑ貋?，給你唱歌。請等著我吧！”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根：樹根回答：

2024-12-12 22:52

去年的樹pptppt課件-資料下載頁

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學語文四年級下冊學習目標:一、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理。二、分角色有感情的朗讀課文，讀出不同角色的不同語氣。三、通過課文的學習知道什么是友情，珍惜朋友之間的友情。樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?/span>

2025-07-22 14:06

去年的樹01-資料下載頁

【摘要】制作：藍波灣學校陳清玲執(zhí)教：陳清玲小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹______________。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_________，它四處尋找，它問了____、____和______，知道________________，于是鳥兒__________

2024-11-21 02:44

去年的樹furong-資料下載頁

【摘要】去年的樹西夏區(qū)第十二小學伏蓉我的作品包含了我的天性、性情和遠大的理想，假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認同，那么，我就可以從中獲得第二次生命，從這一點上來說，我是多么幸福??！——新美南吉

2024-11-22 00:55

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