【摘要】1 去年的樹(浙教版) 設計意圖: 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信 守諾言,珍惜友情,人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那 一個個人性化的角色,一定會感動孩子...
2025-08-06 02:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《去年的樹》教案 教學目標 1.知識與能力目標:讀通課文,品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。 2.過程和方法目標:學會多元交流、多向?qū)υ挕? 3.情感、...
2025-04-13 02:00
【摘要】1 去年的樹 一、學習目標: 1、認識1個生字,會寫4個生字,正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2025-09-14 05:10
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹教案 1、會認“伐、斧”等7個生字,會寫“等、剩”等13個字。認識多音字“切”。能我或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。 2、初讀課文,理清脈絡。 ...
2025-04-03 23:00
【摘要】第一篇:《去年的樹》說課稿 《去年的樹》評課稿 聽了謝瑞光老師的課,我的總體感覺是這節(jié)課思路清楚,各環(huán)節(jié)過渡自然,課堂學習內(nèi)容緊湊,教師語言精練,引導性強。以下是我對這堂課的幾點想法: 一、創(chuàng)設...
2025-10-16 13:25
【摘要】 去年的樹(浙教版) 設計意圖: 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言,珍惜友情,人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那一個個人性化的角色,一定會感動...
2024-11-16 23:55
【摘要】小學語文《去年的樹》教學設計范文(精選4篇) 小學語文《去年的樹》教學設計1 【教學目標】 1、在閱讀中,認識本課生字;能正確填寫量詞。 2、能正確有感情地朗讀課文,讀出鳥...
2024-12-06 22:28
【摘要】第一篇:去年的樹第二課時教學設計 《去年的樹》第二課時教案 課時目標: 1、知識和能力目標:讀懂課文,品味重點詞句,會入情入境的演讀課文。 2、過程和方法目標:學會多元交流,多向?qū)υ?,學會把課...
2025-09-24 21:52
【摘要】第一篇:《去年的樹》教學設計(第二課時) 預設目標: 1、初步學習概括文章主要內(nèi)容。 2、讀通課文,理解文章內(nèi)容 3、品讀重點詞句。體會小鳥與大樹間真摯的友情。 教學重點:朗讀體悟課文中的角...
2025-10-31 12:52
【摘要】《去年的樹》教案????????????????第2課時設計理念閱讀教學過程就是引導學生與文本多次對話的過程。在對話過程中,要注意對話環(huán)境平等化、對話方式多樣化、對話主題深刻化、對話結果個性化。學生個性化解讀文本與教
2025-05-11 22:04
【摘要】?2020年10月28日晴?給好朋友大樹唱歌告別。?2020年11月2日晴?到達目的地非常想念好朋友大樹。?大樹的日記?2020年10月29日晴?好朋友鳥走了,多么孤單寂寞…鳥的日記?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒
2024-11-24 13:42
【摘要】11、去年的樹讀懂了什么?你有什么疑問?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。天天天天鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。
2024-11-22 00:55
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第23頁共23頁 去年的樹說課稿 去年的樹說課稿1 一、說教材 首先談一談我對教材的理解,《去年的樹》是小學3年級上冊的...
2025-04-05 21:31
【摘要】《去年的樹》說課稿一、說教材《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級上冊語文第3組的一篇講讀課文。本文屬擬人體童話,講述的是這樣一個故事:鳥和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時,鳥答應了樹的請求——還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天,當鳥飛回來找它的朋友時,樹卻不見了。鳥四處尋訪,最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了,友情還在,諾言還在,于是,它心里充滿了憂
2025-08-04 13:51
【摘要】去年的樹說課稿 去年的樹說課稿篇1出示課件(一棵大樹上停著一只小鳥) 師:什么聲音? 生:鳥叫聲 師:一只小鳥坐在一棵大樹上,正動情地為大樹唱歌,大樹也正動情地聽著,這是一...
2024-12-07 03:06