人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)時(shí)間像小馬車2教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，我們要從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜我們寶貴的生命。 師：讓我們坐上小馬車跟著美妙的音樂唱起來吧！ ④ 表演歌曲 師：如果我們能一邊唱一邊加上動(dòng)作表演，那一定非常棒，你覺得這首歌可以設(shè)計(jì)什么動(dòng)作？ 生：勒韁繩、騎馬、小鬧鐘擺動(dòng)? 師：請(qǐng)大家一邊唱一邊將你設(shè)計(jì)的動(dòng)作表演出來。每一組就是一列小馬車，一組說一句，說對(duì)了車廂就能連成一列完整的小馬車，這樣馬車就能開動(dòng)了。 教師 指揮學(xué)生以小組一組一組加入和退出的形式 分聲部逐步加入“ 噠噠 聲體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱變化。 學(xué)生：是鐘表 師：今天老師想帶大家去一個(gè)地方，那就是鐘表王國，里面住著很多漂亮的鐘，他們很歡迎你們?nèi)プ隹?，你們想去嗎？（生答）那現(xiàn)在我們就出發(fā)，開始我們的時(shí)鐘王國之旅?！迸d趣是打開學(xué)生 心靈的鑰匙。 懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。 一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣： 猜謎語 師：歡迎孩子們來到我們的音樂大世界。 ⑵ 說一說 師： 馬車聲有什么變化？ 。 師：小鬧鐘想知道你們是否都會(huì)了。 生：聲音越來越弱，好像小馬車越走越遠(yuǎn)。 《惜時(shí)》 陶淵明 盛年不重來，一日無再晨。讓我們唱著好聽的歌，駕著小馬車和時(shí)間賽跑吧！ 全班學(xué)生一個(gè)接一個(gè)搭著肩膀成長長的一列 火車 ，教師做 火車頭 ，在《時(shí)間像小馬車》的歌聲中 開動(dòng) 起來
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