人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 。（2）齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：從課堂模式意圖出發(fā)，本環(huán)境要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生自讀詞串，要求讀準(zhǔn)字音。同時(shí)在具體的語言環(huán)境呈現(xiàn)詞串，讓孩子們?cè)谇榫爸凶R(shí)讀、識(shí)記，在情境中體會(huì)、理解。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。第一組詞語表現(xiàn)天安門城樓的景色；第二組詞語表現(xiàn)國慶閱兵式場(chǎng)面；第三組詞語表現(xiàn)人民群眾歡慶的場(chǎng)面；第四組詞語表現(xiàn)了祖國的突飛猛進(jìn)。③開火車讀、齊讀。檢查自學(xué)情況。留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。編寫兒歌。②問：讀了這些詞語后，你有什么發(fā)現(xiàn)？③鞏固練習(xí)。①抽查學(xué)生按要求說出每幅圖的意思。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感知詞句意思，感悟詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。②讓學(xué)生圖文對(duì)照自讀詞語。連線： 掃水搬木頭推地抬桌子提車抓小雞小結(jié)。五、總結(jié)總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。①檢查學(xué)生說出每幅圖的意思。④抽讀卡片檢查同學(xué)掌握情況生字我們認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文。由這些“詞串”組成的韻語，既有音樂性，又有敘事性和抒情性，讀來節(jié)奏鮮明，聲律協(xié)暢，入情入境，激動(dòng)人心。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。四、目標(biāo)預(yù)設(shè)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字和一個(gè)偏旁。檢查自讀情況?！咳?、多元導(dǎo)悟，合探解疑集體交流，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)出示詞串：城樓 紅燈 金水橋【設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出識(shí)字教學(xué)要注意兒童特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。師：在這歡慶的日子里，神州大地一片歡騰，我們的祖國猶如一條騰飛的中國龍，日益繁榮，日益強(qiáng)大，讓我們一起朗讀：神州 騰飛 中國龍指導(dǎo)朗讀全文，讀出高興、激動(dòng)地語氣。（3）交流自學(xué)情況。說說左右結(jié)構(gòu)比例。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。教學(xué)難點(diǎn)：感悟動(dòng)詞的韻律。（生自由操練）請(qǐng)一位小朋友做小老師帶讀，其他小朋友領(lǐng)讀。）3．再讀課文，深入探究小朋友們喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目可真多，那么你們能打打節(jié)奏，用你喜歡的方式，把文章讀得更好聽嗎？（學(xué)生自由操練，小朋友們邊打節(jié)奏邊讀。）小結(jié)：你們都是些愛動(dòng)腦筋的孩子，這些詞組第一個(gè)詞都是表示動(dòng)作的，后面兩個(gè)是表示事物名稱的。（2）、“彈”：左邊的“弓”的筆順。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。多媒出示由生字組成的詞語（帶拼音）：神州、山川、長(zhǎng)江涌、珠峰聳、臺(tái)灣島、隔海峽、與大陸、民族這些生字放在詞語中你能把音讀準(zhǔn)嗎？ 最新版合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字。想去看看嗎？（多媒體）你看到了什么？你到過哪里？邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰的知識(shí)。師生交叉朗讀全文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽讀生字卡（去拼音個(gè)別讀，男女生讀，分組讀，齊讀）師說：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了生字、學(xué)習(xí)了課文。看看圖，認(rèn)認(rèn)字，讀讀詞。指名說，相機(jī)組詞。（出示多媒體）只有又對(duì)又快的把這些詞語全部讀對(duì)，才能勝利的登上珠穆朗瑪峰。神州大地，山川壯麗?？炊嗝襟w介紹臺(tái)灣。)詞卡去拼音檢查。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國山河的三字歌。會(huì)寫8個(gè)字。）真是些了不起的孩子，有個(gè)小作者呀，根據(jù)我們課本的內(nèi)容給我們編了一首好聽的兒歌（師出示兒歌），讓我們一起來讀一讀吧（自由讀、齊讀）。
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