【正文】 滿了碧綠的荷葉，兩朵粉紅粉紅的荷花苞從這些大荷葉之間冒出來，正咧這嘴開心地笑著，池塘里，兩條可愛的小金魚正在吐泡泡呢，多美的畫面?。∑鋵?，這首兒歌不僅寫出了小池塘的美麗，讀上去還很順口呢，這是因為有兩個字在其中起著很重要的作用。二、教學重、難點：學會本課的生字、詞，并能正確書寫。今天的人類能自由遨游在天空和大海之間靠的是什么？（科學）希望同學們也能從小愛科學，學科學，繼續(xù)把古人的夢想變成現(xiàn)實。人造衛(wèi)星、宇宙飛船又是被誰送上太空的呢？運載火箭：火箭是靠火箭發(fā)動機噴射產(chǎn)生的反作用力向前推進的飛行器，是實現(xiàn)航天飛行的運載工具。大海很美，也很危險。我們常說藍藍的天空像什么？（大海）下面老師想請一位同學給大家說與大海有關的神話故事——精衛(wèi)填海。，咱們班的小朋友們真了不起，和那么多的字寶寶交上了朋友。嫦、娥都是女字旁，（嫦娥是仙女）女字旁與女人有關。女媧為了拯救人類，就煉出五色石補好天空，又砍下神龜?shù)乃闹荒_撐起了天空。教學準備：課件（包括圖片、影像資料等）教學用時：二課時第一課時課時目標，正確、流利地朗讀課文。六、教師總結(jié)，作業(yè)設計運用“??是??，??也是??”“??能??，??也能??”講一句完整的話。2師生共同分析。三、朗讀課文，理解內(nèi)容齊讀課文，讀準字音。課時安排：1課時 教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入同學們，我們從電視、書本各種材料中 都讀過、看過一些神話故事和傳說。第一篇：二年級上冊識字8教學設計二年級上冊識字8教學設計教學目標：能正確流利朗讀課文，認讀生字，積累詞語，感受語言文字的韻律美。他們都是古人的一些神奇想象和夢想。課件演示人造衛(wèi)星、航空母艦、宇宙飛船、運載火箭的圖片，隨機 出示相應的詞語讓學生認讀。衛(wèi):與“工”區(qū)別。七、拓展閱讀 ：讀神話故事八、板書設計：識字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補天運載火箭第二篇：二年級上冊識字8教學設計識字8教學目標，會寫6個要求會寫的字。感受語言文字的韻律美。學生回答：女媧補天。方法二、熟字換偏旁（栽）（木）+（車）＝載（認讀、組詞）讀什么？栽什么？栽樹。生字寶寶現(xiàn)在玩累了，讓我們一起開著火車把他們送回家吧！三、學習課文，了解相關知識，大聲自信地齊讀課文，注意讀準字音。：嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。他們對大海存在的危險感到害怕，就有（）的神話故事。運載火箭，通常由多級火箭組成，能將人造衛(wèi)星、宇宙飛船和空間探測器等航天器送入預定軌道。了解形聲字的構(gòu)字特點。三）合作交流，自主識字出示兒歌中的“苞”、“泡”。（3）板書“水泡”，認讀。板書：飽 請哪一組的同學開小火車來讀讀這個字？開火車讀，齊讀。B、誰能給“炮”找朋友？板書：火炮C、老師在網(wǎng)上了解到一些關于“火炮”的知識，火炮必須點火以后才能發(fā)射出去。同學們，這堂課我們還有一個非常重要的任務，那就是學會寫這四個生字，出示生字“包、飽、泡、吐”先請大家觀察“包、飽、泡”三個字，想想，要把這三個字寫好，最主要的事要學會寫哪個字？重點指導寫好“包”。優(yōu)秀作業(yè)展示。這就為學生識字、理解字義提供了語言環(huán)境，有利于激發(fā)學生的學習興趣，增強識字效果。根據(jù)學的特點，教材和課時目標及二年級學生以具體形象思維為主，空間觀念不強的實際，本節(jié)課主要采用以下的教學方法。再練習把兒歌讀得流利，最后讓學生看圖想象，伴動作有感情地朗讀。“包”，并指導書寫。）（二）認識“飽”，他得回家吃飯了，媽媽為它準備了美味的食物，它高興極了，馬上大口大口地吃起來。小結(jié)：老師告訴你們哦，借用順口溜識記生字，也是一種好方法。（齊讀，加上動作一邊表演一邊讀）三、闖關練習。四．課外作業(yè)：師總結(jié)：通過今天的學習，我們認識了包字和他的朋友，在生活中，如果我們留心觀察，善于思考，我們也會發(fā)現(xiàn)有些字擁有很多的朋友，只要我們大膽地想象，就能很快的認識他、記住他！希望孩子們都能做一個生活中的有心人，這樣便能學到更多有意思的知識。二、認識生字（一）包：這張圖啊，只有一個字，你認識嗎？ 解釋包古文字含義，板書包這是古文字“包”，這是一個胎兒，這是媽媽的肚皮，胎兒把媽媽的肚皮撐開了，撐得飽飽的。（二）苞、飽、泡、泡你記住了哪個帶有包的生字？你給包找了哪個偏旁朋友？ 花苞教學出示圖：這就是花苞。D．炮 火炮什么炮？ 大炮開火怎么樣？大炮開火有光有火，所以炮有個火字旁。三、鞏固生字（一）找一找：星期天，四胞胎跟著爸爸媽媽去尚湖公園游玩?；仡櫩偨Y(jié)，板書：苞 飽 泡 炮誰也來做個小魔術(shù)師，把這個四胞胎變成五胞胎、六胞胎……生：炮、泡、飽、苞、跑、刨……（當學生說出新的字時，追問學生你是在哪認識這個字的？并表揚學生），我變了這么多帶有包的字。生描紅。重點指導三點水。小朋友們都寫好了嗎？把你的字展示出來，和同學比一比，看誰寫得漂亮。說說你是怎么記住這個字的？形聲字是由兩個部分組成的，我們寫的時候要注意形旁和聲旁的位置和比例。四、教學生字1． 認識了四胞胎，我們不能忘記神奇的包字??！教學“包”。你能說說為什么選這個字嗎？學生根據(jù)已有經(jīng)驗大概能說出：炮，跟火和光有關；苞，和花朵有關；飽，和食物有關；泡，和水有關。你們看，這些字都有同一個部件“包”所以讀音都差不多，這些新字的意思都與它的偏旁有關，這類字我們叫他形聲字。