人教版語(yǔ)文八上蘆花蕩ppt課件2(完整版)
【正文】 格特征？ 愛憎分明 語(yǔ) 言 描 寫 “你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。 他的全部功過(guò)，都由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)。 歸納 另一個(gè)是簡(jiǎn)潔樸素的人物對(duì)話，展示了人物鮮明的性格特征。 如果你是二菱 ， 目睹老頭子的英雄行為 會(huì) 有 怎 樣 的 心 理 活 動(dòng) ？ 學(xué)生讀課文：在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。 。想不到他足智多謀，原來(lái)把一大捆蓮蓬放在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。 老頭子給你留下了怎樣的印象？ 這是一個(gè) ___________的老頭子 一個(gè)矍鑠干練的老頭子 一個(gè)智勇雙全的老頭子 一個(gè)過(guò)于自信和自尊的老頭子 一個(gè)老當(dāng)益壯的老頭子 一個(gè)具有愛國(guó)熱情的老頭子 通過(guò)寫主人公夜送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報(bào)仇雪恨的故事，贊美了老船夫愛憎分明的強(qiáng)烈感情，英勇機(jī)智的革命精神。 47段由自尊自信激起他對(duì)日本鬼子無(wú)限的怒火； 51－ 54段 女孩與老頭的對(duì)話，表現(xiàn)老人的自尊。 表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ 自尊 語(yǔ) 言 描 寫 老頭子狠狠地說(shuō)： “為什么不能 …… 有熱鬧哩！” 去掉“狠狠地”可以嗎？ 不可以，去掉就不能寫出老頭子對(duì)敵人的痛恨，也不能表現(xiàn)老頭子過(guò)于自尊、自信的性格 “為什麼不能？”是一個(gè)什麼句式？改為陳述句好不好？ 不好，用反問句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈?！? “不怕。 人 物 形 象 有哪些描寫方式？ 外 貌 描 寫 語(yǔ) 言 描 寫 動(dòng) 作 描 寫 心 理 描 寫 神 態(tài) 描 寫 外 貌 描 寫 老頭子渾身沒有多少肉， 眼睛卻特別明亮。 質(zhì)疑 “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好象就是天上。 小說(shuō)的環(huán)境： 自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 傾斜、歪斜。 gāo hāo j236。n z232。 《 白洋淀紀(jì)事 》 是作者最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)與散文合集。處于 冀中平原 的腹地。是華北平原最大的淡水湖。以其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成“荷花淀派”。 欣賞 課文朗讀 積累詞語(yǔ) 寒 噤 仄 歪 提 防 穿 梭 張 皇 失措 瘧 子 黃 稍 吆 喝 竹 篙 轉(zhuǎn)彎 抹 角 葦 塘
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