人教版語文八上《蘆花蕩》ppt課件2-文庫吧
2024-10-29 19:11 本頁面
【正文】 技能、本能。 閑適自得。 傾斜、歪斜。 沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。 方言，才夸口就出丑丟臉。 慌慌張張，不知怎么辦才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠閑 仄歪 轉(zhuǎn)彎抹角 打牙跌嘴 張皇失措 小說： 以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。 小說的三要素： 人物、情節(jié)、環(huán)境。 刻畫人物的方法： 直接描寫（肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫等）；側(cè)面描寫。 小說的情節(jié)： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、 尾聲。 小說的環(huán)境： 自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景，襯托人物，發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛。） 小說的三要素 人 物 情 節(jié) 環(huán) 境 整體感知 人物 情節(jié) 環(huán)境 老頭子 性格特征： 外貌特征： 夜里護送；孩子受傷。 第二天，智斗日寇，報仇血恨。 說說本文的三要素。 抗日戰(zhàn)爭的歲月里 充滿詩情畫意的蘆花蕩里 社會環(huán)境： 自然環(huán)境： 過于自信和自尊。 干瘦卻 特別有精神 ， 眼光 尖利 明亮。 第一部分 (18):序曲 ,介紹老英雄的工作環(huán)境 ,任務(wù)和性格 . 第二部分 (919):開端 ,寫老英雄載了兩個女孩子回蘆花蕩 . 第三部分 (2054):發(fā)展 ,寫老英雄船上的大女孩 “ 掛花 ” 了 . 第四部分 (5563):高潮 ,寫小女孩眼看這場英雄行為的發(fā)生和經(jīng)過 . 小組合作 : 蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課本里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫嗎？想想它們有什么作用？ 景物描寫一般有以下作用： 點染環(huán)境氣氛 烘托人物精神境界 加強抒情韻味 “夜晚 …… 目標好象就是天上” 景物一： 質(zhì)疑 將“呆望著”改為“望著”好不好？為什么？ 不好； “呆望著” 非常生動地寫出了鬼子兵十分注意地看卻無法看清的那種無可奈何的神情 ；也為下文埋下伏筆。 質(zhì)疑 “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好象就是天上?！边@句話蘊涵著什么深刻含義？ 用葦子生長的姿態(tài)，暗含抗日軍民與敵人血戰(zhàn)到底的決心。 “這是冀中區(qū)的女孩子 …… 她們長大成人了” 景物二： 寫冀中農(nóng)村的夏秋之景，抒寫了人民忍受苦難的艱辛，對家鄉(xiāng)的眷戀，對勝利的渴望。 “在那里， 正在迎風(fēng)飄散?！? 景物三： 質(zhì)疑 關(guān)于蘆花的描寫，是否偏離了戰(zhàn)斗情景？說說你的理由？ 沒有偏離。用美麗的蘆花，襯托老人報仇時的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1