【摘要】課題貓日期3月9~10日學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)會(huì)認(rèn)字“蹭”和會(huì)寫字“癢、稿、憑、殃”,掌握生詞。技能目標(biāo):有感情地朗讀課文,把握課文梗概,領(lǐng)悟表達(dá)方法。情感與價(jià)值觀:抓住重點(diǎn)句子體會(huì)作者的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。教材分析重點(diǎn)抓住重點(diǎn)句
2025-11-19 17:01
【摘要】17.我的伯父魯迅先生為什么作者稱“伯父”了,還要稱“先生”?“伯父”是點(diǎn)明了作者與魯迅的特殊關(guān)系,“先生”是全社會(huì)對魯迅的敬稱。這兩者并列,既是表達(dá)了對魯迅這位親屬的懷念,又是對魯迅的崇敬之情。魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?,F(xiàn)代文學(xué)的奠基者。浙江紹興人,原名
2024-12-11 04:16
【摘要】你的眼睛,像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海,那永恒的痛苦,像塵土,隱沒在你的眼中。你的眼睛是清泉,它希望的光照著我,通過流水的閃爍,宛如水底的珍珠。最美的詩章也無法表達(dá)我內(nèi)心的感慨,我曾經(jīng)是一位遠(yuǎn)離光明的人,當(dāng)我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的時(shí)候,我想到的海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》,像她想象的一樣用三天寶貴的時(shí)間,去看看身邊的親人朋友,去看看初升的旭
2025-11-08 14:03
【摘要】8、出色的老師讀讀寫寫流動(dòng)揣測拾金不昧樂極生悲至理明言告誡困惑憤憤不平和藹重洋幡然醒悟公德迂回詞語理解?揣測:推測;猜測。?拾金不昧:昧,隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為已有。?樂極生悲:快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候,發(fā)生悲痛的
2025-11-08 00:37
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,體會(huì)劉老師是一個(gè)對工作、對生活有著強(qiáng)烈的愛與崇高的追求的人;感悟作者的思想感情,體會(huì)描寫“我”的心情、想法與表現(xiàn)劉老師的精神、品質(zhì)之間的關(guān)系。3、會(huì)認(rèn)“哽、蜈、蚣、翩”4個(gè)字,會(huì)認(rèn)寫“箏、哽
【摘要】魯迅(~),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改為豫才,我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家,思想家,革命家;世界十大文豪之一。后發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)正式用筆名——魯迅。被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。他的著作主要以小說、雜文為主,代表作有:《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》等。魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗一生,
2024-12-12 16:46
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第四單元第一課時(shí)俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指。理解課文內(nèi)容,感受人們對魯迅的愛戴及體會(huì)魯迅先生愛憎分明、為自己想得少,為別人想得多的高尚品質(zhì)。,學(xué)習(xí)課文用具體事例和抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。。
【摘要】同學(xué)們,在小的時(shí)候,我們就不曾接觸過不少的神話故事,也時(shí)常問爸爸媽媽:人從哪兒來?人們都說我們是女媧娘娘捏出來的。那么,你想了解女媧造人的故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)——女媧造人女媧補(bǔ)天作者簡介:袁珂,生于1916年,神話學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神
【摘要】夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海袁珂執(zhí)教者:朱曉紅袁珂,生于1916年,四川新繁人,神話學(xué)家。論著有《中國古代神話》《古神話選釋》《山海經(jīng)校注》《神話論文集》《中國神話傳說辭典》?!吨袊糯裨挕肥侵袊谝徊繚h民族古代神話專著。作者
【摘要】23*敦煌壁畫敦煌莫高窟敦煌莫高窟在敦煌市鳴沙山東麓斷崖口,俗稱千佛洞,上下五層,長1600多米。莫高窟是敦煌文化和藝術(shù)的中心,始鑿于前秦建元二年,從隋至元,歷代多有增建。現(xiàn)保存從十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10個(gè)朝代的洞窟,壁畫,彩塑。它是我國現(xiàn)
【摘要】交響曲一般是由四個(gè)樂章組成,而只有一個(gè)樂章的就被稱為交響詩。交響詩的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學(xué)作品進(jìn)行構(gòu)思和想象,并通過音樂加以體現(xiàn),即用音樂的手法來解釋或表達(dá)詩人、文學(xué)家或哲學(xué)家所要表達(dá)的思想感情。?語文S版六年級語文下冊第六單元1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何
【摘要】課題課時(shí)2累計(jì)課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):積累文言知識(shí),包括重要的實(shí)詞、虛詞和句式;了解古詩修辭用語的特點(diǎn);從整體上把握詩歌內(nèi)容,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文,提高概括能力和語言表達(dá)能力。過程與方法目標(biāo):結(jié)合語境理解詩中意象,體會(huì)詩中心理描寫結(jié)人物塑造的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽?/span>
2025-11-19 09:07