高中生物同步課件：53血紅蛋白的提取和分離5人教版選修1-資料下載頁

【摘要】本課題學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)從復(fù)雜體系中提取生物大分子的基本過程和方法，并了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理。1、主要概念：①凝膠色譜法②電泳法③緩沖溶液④它們?cè)谘t蛋白的提取中分別起到什么作用。2.主要原理：①凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理②電泳法分離樣品的原理

2024-11-17 07:19

浙科版生物選修1實(shí)驗(yàn)3觀察土壤中能水解纖維素的微生物-資料下載頁

【摘要】實(shí)驗(yàn)3觀察土壤中能分解纖維素的微生物實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)方法1、纖維素在生物圈的分布狀況？2、纖維素酶的組成及作用？纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。纖維素

2024-11-17 19:21

20xx人教版高中生物選修一21微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用--微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)-資料下載頁

【摘要】■高中生物課件（人教課標(biāo)版）專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到，有的甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進(jìn)行光合作用.微生物包括哪五類：病毒細(xì)菌放線菌真菌原生動(dòng)物原核生物界

2024-11-18 07:15

高中生物微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)案3新人教版選修-資料下載頁

【摘要】微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)2.掌握無菌操作技術(shù)3.了解純化大腸桿菌的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握無菌操作技術(shù)自主學(xué)習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)（1）培養(yǎng)基的種類包括培養(yǎng)基和培養(yǎng)基等。（2）培養(yǎng)基的化學(xué)成分一般都含有、、、

2025-06-08 00:05

高中生物微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)教案6新人教版選修-資料下載頁

【摘要】課題：微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)（二）過程與方法分析實(shí)驗(yàn)思路的確定和形成的原因，分析實(shí)驗(yàn)流程，對(duì)比前面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，歸納共性，分析差異，增加印象（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀形成勇于實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神教學(xué)重點(diǎn)：無菌技術(shù)的操作教學(xué)難點(diǎn)：無菌技術(shù)的操

2025-06-08 00:00

江西省安義中學(xué)高中生物21微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用--微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)課件新人教版選修1-資料下載頁

【摘要】■高中生物課件（人教課標(biāo)版）萬曉軍生物工作室1E-mail:QQ:719455374專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)萬曉軍生物工作室2E-mail:QQ:719455374特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到，有的甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進(jìn)行光合作

2025-06-06 06:27

高中生物同步課件：53血紅蛋白的提取和分離3人教版選修1-資料下載頁

【摘要】課題3血紅蛋白的提取和分離專題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)2020年4月14日宣布人類基因組序列圖完成這標(biāo)志著進(jìn)入了后基因組時(shí)代和蛋白質(zhì)組時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)的研究和應(yīng)用，首先要得到純凈的蛋白質(zhì)。在本課堂中，我們就一起來學(xué)校蛋白質(zhì)的提取和分離。蛋白質(zhì)的分離和提取的原理是什么？根據(jù)蛋白質(zhì)各種特性的差異，如分子的形狀和大

2024-11-17 07:20

高中生物同步課件：53血紅蛋白的提取和分離7人教版選修1-資料下載頁

【摘要】本課題學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)從復(fù)雜體系中提取生物大分子的基本過程和方法，并了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理。1、主要概念：①凝膠色譜法②電泳法③緩沖溶液④它們?cè)谘t蛋白的提取中分別起到什么作用。2.主要原理：①凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理②電泳法分離樣品的原

2024-11-17 07:20

高中生物同步課件：53血紅蛋白的提取和分離4人教版選修1-資料下載頁

【摘要】課題3血紅蛋白的提取和分離專題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)2020年4月14日宣布人類基因組序列圖完成這標(biāo)志著進(jìn)入了后基因組時(shí)代。人類基因組：指DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。蛋白質(zhì)組：生物個(gè)體表達(dá)的蛋白質(zhì)分子的總和。主要是對(duì)蛋白質(zhì)功能的研究??新華網(wǎng)首爾１２月２９日電

2024-11-17 07:19

高中生物同步課件：53血紅蛋白的提取和分離6人教版選修1-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.理解色譜法、電泳法等分離大分子的基本原理2.了解緩沖液的組成及其作用3.血紅蛋白的分離－－樣品處理凝膠色譜法的原理電泳法分離大分子的原理分離生物大分子的基本思路：選用一定的物理或化學(xué)的方法分離具有不同物理或化學(xué)性質(zhì)的生物大分子。

2024-11-17 07:19

高中生物同步課件：53血紅蛋白的提取和分離2人教版選修1-資料下載頁

【摘要】血紅蛋白兩個(gè)α－肽鏈兩個(gè)β一肽鏈四個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)每個(gè)肽鏈環(huán)繞一個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)，此基團(tuán)可攜帶一分子氧或一分子二氧化碳，血紅蛋白因含有血紅素而呈紅色。血紅蛋白的特點(diǎn)：本課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、主要概念：①凝膠色譜法②電泳法③緩沖溶液

2024-11-17 07:19

人教版高中生物選修1泡菜的制作-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)舊知1、腐乳的制作用的是什么微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)？代謝類型？生殖方式？2、腐乳的前期發(fā)酵的目的是什么？時(shí)間多長(zhǎng)？3、腐乳制作過程中有哪些措施可以預(yù)防雜菌污染？一、課題目標(biāo)嘗試制作泡菜，并嘗試用比色法測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的變化。討論與此相關(guān)的食品安全問題。二、課題重點(diǎn)與難點(diǎn)課題重點(diǎn)：制作泡菜并測(cè)定泡菜

2025-01-09 00:56

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1(完整版)

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1(更新版)

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1(專業(yè)版)

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1(留存版)