【摘要】現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)構(gòu)現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式,基本上可以分為三層,即決策層(高層)、執(zhí)行層(中層)、操作層(基層)。高層“動腦”,中層“動口”,基層“動手”。班組即為基層。3班組長管理是班組長通過一定的政策和技術(shù)方法,對與班組生產(chǎn)經(jīng)營(生產(chǎn))活動相關(guān)資源以及運作過程進
2025-01-09 22:27
【摘要】優(yōu)秀班組長管理技能訓練課程大綱?角色、職責認知?工作教導方法?工作改善技巧?工作關(guān)系管理?工作安全管理?品質(zhì)管理技巧2第一部分角色、職責認知3班組?班組管理??班組:在特定組織環(huán)境下為利用5M各種資源創(chuàng)造和實現(xiàn)共同愿景形成的成員?
2025-02-15 16:06
【摘要】1優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理-王濤2主要內(nèi)容1、優(yōu)秀班組長必備的素質(zhì)和管理能力2、如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓3、現(xiàn)場管理(早會制、5S管理、目視管理與看板管理)4、現(xiàn)場管理(4M變更控制、班組統(tǒng)計報表和設(shè)備管理)5、如何解決與品管部、業(yè)務(wù)跟單之間“鐵三角”
2025-02-15 16:08
【摘要】班組長現(xiàn)場管理1企業(yè)管理面臨的共同難題救火式生產(chǎn)質(zhì)量不穩(wěn)定浪費嚴重人員流動大快交貨低價格多品種小批量內(nèi)部外部2部份一線主管的現(xiàn)狀單純看管型:埋頭苦干型:雜務(wù)服務(wù)型:應(yīng)急救火型:被動等待型:,強調(diào)客觀型:袖手旁觀型:圓滑應(yīng)對型:墨守成規(guī)型:3一線主管的角色認知準則一準則二準則三準則四4
2025-01-30 15:46
【摘要】班組長班組長《《作業(yè)管理作業(yè)管理》》理論培訓理論培訓主講:金成軍時間:2023年2月1日單擊此處編輯母版標題樣式目錄一一?什么是作業(yè)管理什么是作業(yè)管理二二?作業(yè)管理的執(zhí)行作業(yè)管理的執(zhí)行三三?作業(yè)管理的分析作業(yè)管理的分析四四?改善活動改善活動單擊此處編輯母版標題樣式一、什么是作業(yè)管理單擊此處編輯母版標題樣式1、作業(yè)管理的定義
2025-03-01 12:36
【摘要】主講人:王愛蓮人力資源部績效專員內(nèi)容綱要:?一、績效考核與績效管理?二、為什么要進行績效管理?三、如何進行班組內(nèi)部績效管理??;?;?;??四、問答互動
2025-01-09 22:19
【摘要】卓越班組長主講:田開軍講師簡介國內(nèi)生產(chǎn)管理權(quán)威專家國內(nèi)著名培訓師歷任阿迪達斯和日本馬自達OEM企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長、首席運營官。田老師的課程以講故事、講案例、講實務(wù)、現(xiàn)場指導、有問必答;實用與有趣渾然天成!最近培訓企業(yè)常熟華新特殊鋼、世韓集團、
2025-03-08 01:56
【摘要】班組長培訓材料目錄n序班組長管理規(guī)范(總論)n第一章????班組長群體管理規(guī)范n第二章????班組長作業(yè)管理規(guī)范n
2025-01-08 17:14
【摘要】新任組長綜合研修課程制造管理課教育系“我們的班組長基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了……”。技術(shù)專才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題,技能能手上任班組長也同樣要進行角色轉(zhuǎn)換。班組是
2025-01-09 21:58
【摘要】班組長質(zhì)量培訓QualitytrainingforlineleaderMar2023質(zhì)量名言品質(zhì),始于教育,終于教育?日本品管大師石川馨2Mar2023質(zhì)量及產(chǎn)品的定義質(zhì)量是一組固有特性滿足
2025-01-09 22:21
【摘要】11of聚人眾企業(yè)管理咨詢公司賀理班組長管理基礎(chǔ)培訓2023/2/21WhatIsLean?“精益”釋義:精益-形容詞:無肉或少肉,少脂肪或無脂肪,文體或措詞簡練。反義詞:肥胖的,多肉的,過重的,不結(jié)實的,過分,肥胖的,豐滿的,粗短的,肥大的,軟的。精
2025-03-08 02:04
【摘要】現(xiàn)場督導人員訓練TRAININGWITHININDUSTRY第二次世界大戰(zhàn)后,盟軍占領(lǐng)日本,重建日本的民主政治和經(jīng)濟,發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力的潛力深厚,但缺乏有效的督導人員,故引進TWI。臺灣與日本同時引進,未獲企業(yè)重視,1979年由中國生產(chǎn)力中心大力推展。督導人員的定義廣義:在企業(yè)組織內(nèi)直接領(lǐng)導和
2025-02-16 13:53