【正文】 的纖維一般被用來作洗碗用的抹布，但有人將它用來代替聚丙烯塑料作防震動的材料，這種材料可以被細(xì)菌分解，不給環(huán)境帶來污染。 奧斯本檢核法 奧斯本檢核法主要有表 41所列的 9條內(nèi)容。這一簡單高效但又可行的方法解決了這一長期以來沒有解決的難題。 635法的具體做法是：參加會議為 6人左右 ， 每人發(fā) 3張卡 ， 填卡前由主持人提出課題 ， 填卡開始后 ，在第一個 5分鐘內(nèi) ， 參加會議的人必須在 3張卡片上各寫一條設(shè)想； 5分鐘一到 ， 每個人都要把填寫好的 3張卡片傳遞給右邊的參加者； 在第二個 5分鐘 ， 各人再分別在傳遞給自己的卡片上再各填寫 1個設(shè)想 ， 這樣的新設(shè)想已經(jīng)受到已填設(shè)想的激勵 ， 不允許與已填寫的設(shè)想重復(fù)； 這樣每隔 5分鐘傳遞一次 ， 30分鐘為一個循環(huán) ，如果是 6個人參加 ， 共能得到 108條設(shè)想 。 因而主持人不僅應(yīng)該具有組織才能 ， 而且還要善于鼓動 ， 善于啟發(fā) ， 在會議結(jié)束時 ， 主持人要善于延長 5分鐘 ， 經(jīng)驗說明 ， 在這 5分鐘里 ， 人們往往容易提出最好的設(shè)想 。 假設(shè)有兩個人對某問題都一個解決的設(shè)想 ，將設(shè)想交換后 ， 這兩個人的設(shè)想都變成了兩個 ，其中的任何一個人都有可能受到別人設(shè)想的啟發(fā)而產(chǎn)生更多的心得設(shè)想 。 一個小小的創(chuàng)新建議往往會起到意想不到的作用 。 因此側(cè)向思維往往是通過橫向或縱向滲透的方式 ，經(jīng)過聯(lián)想與組合而達(dá)到解決問題的目的 。 因此，發(fā)散性思維可以使人思路活躍、思維敏捷、辦法多、解決的方法新穎，考慮問題周全，能夠提出許多可供選擇的方案、辦法與建議，特別能提出一些完全出乎人們意料之外的見解，使問題得到奇跡般的解決。 大量的研究表明 ， 靈感思維是由人們潛意識思維與顯意識思維多次迭加而形成的 ， 是人們 長期創(chuàng)造性思維活動達(dá)到的一個必然階段 ， 很多創(chuàng)造性成果都是通過靈感思維而最后完成的 。 例如曾經(jīng)有人提出通過加入一種添加劑就能使水變成油的技術(shù)，這就是一種空想。新發(fā)明一經(jīng)誕生 ,便吸引了眾人的眼球。 最初 ， 著名的 法國科學(xué)家勒讓德 認(rèn)為 ， 要制造一種比空氣重的裝置去飛行是不可能的；稍后 ，德國大發(fā)明家西門子 也發(fā)表了類似的看法；后來 ，能量守恒定律發(fā)現(xiàn)者之一 ， 著名的 德國物理學(xué)家赫姆露茨 從物理學(xué)的 “ 科學(xué)角度 ” 論證了笨重的機(jī)械裝置要飛上天純屬空想；之后 ， 美國天文學(xué)家紐康 又根據(jù)各種數(shù)據(jù)做了大量的計算 ， 也 “ 證明 ” 了飛機(jī)根本就無法離開地面 。 2023年以前 ， 茅侃侃經(jīng)過一系列的跳槽 ， 他曾干過技術(shù) 、 銷售 、 管理 、 包裝和推廣等工作 。 3． 聯(lián)想思維 所謂聯(lián)想思維 ， 就是人們通過一種事情觸發(fā)而想到另外一些事情上的思維 。 （二）創(chuàng)新思維的形式 克拉克買下麥當(dāng)勞后采用了一個戰(zhàn)略：瘋狂地擴(kuò)張 —— 趕在別人之前占領(lǐng)全美國的市場 。 又例如，據(jù)說浮力里定律是阿基米德洗澡時來了靈感而發(fā)現(xiàn)的。 想象是人類去探索自然 、 認(rèn)識自然的重要思維形式 。 1895年獲得戴維獎?wù)?， 1902年英國授予他爵士稱號 。他和瑞利經(jīng)過艱苦的工作，終于在空氣中分離出了一種密度比氮氣要大得多的氣體。 所謂發(fā)散性思維 ， 其特點是從某一點開始 ， 向四面八方作盡可能多地發(fā)散 ， 即從所給的已知信息中產(chǎn)生新的信息與新的想法 。 通過創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的例子 3： 山東壽光一農(nóng)民從牛奶富含營養(yǎng)聯(lián)想到用牛奶澆灌他的大棚茄子，于是他花 100元錢在附近的奶牛場買了 50公斤牛奶，澆他的茄子，每半個月澆灌一次，結(jié)果澆牛奶的茄子不僅個大，顏色鮮艷，而且味道甜美，可以生吃。 邏輯思維一般難以突破傳統(tǒng) ， 故很少有新思想產(chǎn)生 。 為何僅將信末落款的三個字改一下便得到了截然不同的結(jié)果 ？ 這可能是接信人因為搞不清這個 “ 乞丐公司 ” 的來頭 ， 為了求平安或別的緣故便給他寄款 。 這雖然是一個笑話 ， 但其中所說的 “ 主意 ” 卻體現(xiàn)了一種創(chuàng)新思維 ， 而且由此也可看到創(chuàng)新思維的作用 。 而創(chuàng)造性思維恰恰是在邏輯思維看來不合邏輯的地方有所突破 ， 故容易產(chǎn)生新的東西 。 同樣大小的棚，澆牛奶的與不澆牛奶但施其他復(fù)合肥料的茄子比較，前者產(chǎn) 300公斤，而后者只有 150公斤。 發(fā)散思維不拘泥于常規(guī) ， 它充分發(fā)揮想象能力 ，從多方面探求問題的答案 。 他們將該新氣體命名為氬（英文為 argon），其希臘文原意是“不活潑的、惰性的”。 1904年 ， 他成為第四位獲得諾貝爾化學(xué)獎的化學(xué)家 。 沒有想象就難以有創(chuàng)造 。 靈感能創(chuàng)新，也能創(chuàng)業(yè) 例：許昌一個叫王金欣的人，從黃豆制品都要煮熟才能吃，聯(lián)想到當(dāng)前的方便面，突然來了靈感： 能否將黃豆作成一種類似方便面一樣的速食食品？ 基于這一靈感，他利用某工廠的一臺能將黃豆壓成薄皮的廢舊機(jī)器，發(fā)明了一種“一品三吃”的黃豆食品： 黃豆皮一可以當(dāng)飯 吃 ，二可以當(dāng)菜 吃 ，用開水泡后變成了豆奶 吃 。 其辦法是建立自己的經(jīng)營模式 —— 制式化的食品制作過程和相同的餐廳裝飾與服務(wù) ， 然后就象復(fù)印機(jī)一樣 “ 呼呼呼 ” 地在全美復(fù)制出一堆麥當(dāng)勞快餐連鎖店來 ， 使自己成為了該行業(yè)的領(lǐng)袖 。 聯(lián)想能將兩個或多個在意義上完全不一樣或差距很大的概念 ， 在另一種意義上聯(lián)結(jié)起來 ， 由此而產(chǎn)生一些新的思想 。 由于手快 ， 他負(fù)責(zé)的工作通常會比別人早完成 。 但首次將飛機(jī)送上天空的卻是沒有上過大學(xué)的 、 名不見經(jīng)傳的美國人萊特兄弟 ， 他們憑借思想活躍 、 富于幻想 、 刻苦自學(xué)及勇敢探索未知領(lǐng)域的大無畏精神 ， 這對當(dāng)時被人們稱為 “ 瘋子 ”的兄弟 ， 于 1903年終于獲得成功 。 一家大型玩具公司一次訂購了 5萬件。 因為水為氫和氧的化合物，其中不含油所必須有的碳元素，所以無論如何也不可能將沒有碳的水分子變成有碳的油來。 前面已經(jīng)說過的阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律的例子； 我們的 “ 配位均勻沉淀法制備納米材料 ” 是看到別人用 “ 均勻沉淀法制備納米材料 ” 時 ， 突發(fā)的靈感而產(chǎn)生的想法； 靈感盡管是人們所向往和追求的目標(biāo) ， 但是靈感的得來卻不是容易的 ， 它需要經(jīng)過大量的 、艱苦的勞動和思索 。 下面有兩個檢驗?zāi)惆l(fā)散性能思維情況的例子： 例 1：如何將四根火柴擺成一個田字？ 例 2： 請用三個 5和一個 1，只能用加、減、乘、除運(yùn)算，如何運(yùn)算才能使結(jié)果等于 24？ （ 51247。 美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后 ， 人們蜂擁而去淘金 ，但小農(nóng)夫亞默爾不去淘金而是找水賣給淘金者 ，結(jié)果大發(fā)其財 ， 這就是側(cè)向思維的的運(yùn)用 。 例如有以前有一牙膏公司為改變公司產(chǎn)品銷售量下降的局面 ， 出重金征求擴(kuò)大公司產(chǎn)品銷量的辦法（ 智力激勵 ） 。 如果是多個人參加 ， 設(shè)想交換的人就多 ，每個人具有的設(shè)想就會越多 ， 從中受到的啟發(fā)作用就越大 。 如果一次會議不能解決問題 ， 可以再來第二或三次會議 。 （ 4）菲力普斯式智力激勵法 該法是 由美國密執(zhí)安洲希爾斯達(dá)爾大學(xué)的菲力普斯發(fā)明。 課堂練習(xí)：請用 66法 (或 55法 )討論解決自習(xí)沒有位子的問題？ 后來有人提出：坐上直升飛機(jī)帶上一把大掃帚去掃電線上的雪。 表 41 奧斯本檢核表 序號 檢 核 內(nèi) 容 1 現(xiàn)有的發(fā)明有無其他用途？稍加改變有無其他用途？ 2 現(xiàn)有發(fā)明能否引入到其他的創(chuàng)造性設(shè)想或創(chuàng)造發(fā)明中？ 3 現(xiàn)有發(fā)明能否作一些改變？如形狀、顏色、音響、味道、型號等等。 變一變：將抹布作成手套形狀，抹東西十分方便。但機(jī)場原來規(guī)定只有在臨上飛機(jī)前才能辦理行李托運(yùn)手續(xù)，故旅客沒有購物的時間。 又例如生石灰吸水后產(chǎn)生膨脹 ， 其力量十分大 。 （ 三 ） 聯(lián)想 法 聯(lián)想技法是運(yùn)用聯(lián)想思維的一種方法 ， 它是最具創(chuàng)造力的技法之一 。 例如科學(xué)家采用與氫氣球相似的原理 ，發(fā)明創(chuàng)造出飛艇 。 控制聯(lián)想法 該法是指對事物的有限制的聯(lián)想創(chuàng)造方法，其限制包括由同義到反義、由部分到部分、由部分到整體等。但她大膽聯(lián)想，將兩者結(jié)合，發(fā)明了她的“冰祺淋三明治”：用剛烘制出來的點心和冰祺淋制成。這位 10歲小朋友的發(fā)明獲得了 2023年第 17屆全國發(fā)明展覽會金獎和第 22屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽“少年牛頓科學(xué)實驗獎”。 因此 ， 根據(jù)實際生活的需要 ， 提出希望有某種產(chǎn)品而進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造稱為希望列舉創(chuàng)造法 。 又例如鍋爐常伴有高壓危險 ， 故其缺點是工作時需要時刻有專門技術(shù)的人照料 ， 懶漢鍋爐的發(fā)明就解決了這一問題 。 （ 五 ） 模仿技法 從模仿入手進(jìn)行再創(chuàng)造是一種常見的技法 。 在模仿創(chuàng)造發(fā)明中，人們對仿生的模仿十分感興趣，前面列舉的兩個例子，既是原理或功能模仿，也是一種仿生模仿。 又例如，魚為了減少游泳時的阻力，其形狀呈流線型，在制造汽車和火車及飛機(jī)時，人們便模仿這一流線型形狀，以減少空氣對它的阻力。 例如中國古代就發(fā)明了用于打仗用的火箭，現(xiàn)在的科學(xué)家將其移植到發(fā)射衛(wèi)星和太空飛船用的火箭。 例如李嘉誠看到人們想在居室有一種永不凋謝 、又不要經(jīng)常去澆水 、 治蟲和上肥料的美麗 “ 花朵 ” ，他便將以前制作紙花的方法 ， 移植到用塑料上 ， 制成塑料花 ， 結(jié)果一下便成了世界塑料花大王 。 后一種方法往往不需要高深的理論基礎(chǔ)和非常專門的高級技術(shù) ， 只需要好的創(chuàng)新思維 ，就能搞出高水平的發(fā)明與創(chuàng)造來 。 因此 ， 如果能有效地綜合某些專利 ， 也能創(chuàng)造發(fā)明出一些新產(chǎn)品 。 專利文獻(xiàn)的內(nèi)容廣泛 ， 知識覆蓋面大 ， 反映的技術(shù)快 ， 而且技術(shù)內(nèi)容全面 ， 容易參考和得到啟迪 。 如何充分利用和開發(fā)這些專利文獻(xiàn) ， 是促進(jìn)我們創(chuàng)造發(fā)明活動 ， 開發(fā)創(chuàng)造能力的一個重要途徑和方法 。 例如蒸汽機(jī)專利保護(hù)的是蒸汽機(jī)的制造方法 ，而織布機(jī)專利保護(hù)的是織布機(jī)器的生產(chǎn)方法 ，這二個專利看來毫不相干 ， 但是日本著名的發(fā)明家豐田佐吉將這二項專利綜合起來 ， 第一個發(fā)明了利用蒸汽驅(qū)動的自動織布機(jī) ， 不僅使織布工人從繁重的手工勞動中解脫出來 ， 而且使世界的紡織工業(yè)出現(xiàn)了一個翻天覆地的飛躍 。 （ 八 ） 利用專利進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造 通過調(diào)查專利進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造 通過專利調(diào)查 ， 可使自己系統(tǒng)掌握技術(shù)發(fā)展的動態(tài) ， 從專利文獻(xiàn)中的有關(guān)資料得到借鑒和參考 ， 得到有益的啟示 ， 在其基礎(chǔ)上進(jìn)行更先進(jìn)的創(chuàng)造發(fā)明 。 例如有人利用尼龍毛料之間能相互咬合的原理而發(fā)明了取代紐扣的書包，另一些人受到啟發(fā)，將其結(jié)構(gòu)移植到鞋子上，則發(fā)明了取代鞋帶的一種懶人鞋。 又例利用聚焦太陽光線的原理，用金屬薄箔作成雨傘形狀的太陽灶。只有這樣才能突破模仿，達(dá)到創(chuàng)新。 例如植物具有一種在常溫和常壓下能將空氣里的氮固定下來，變?yōu)橹参镒陨硇枰姆柿稀? 模仿有多種形式 ， 例如有原理模仿 ， 功能模仿 ， 形狀模仿 ， 構(gòu)造模仿 ， 材質(zhì)模仿 ， 整體模仿 ， 部分模仿 ， 仿生模仿等 。 于是人們根據(jù)這一缺點 ， 開發(fā)研制出了自動相機(jī) ， 即被所謂 “ 傻瓜相機(jī) ” 。