某電力公司培訓(xùn)規(guī)劃項目建議書(完整版)
【正文】 的同時許可，任何人不得以任何方式復(fù)制、傳播、修改本文件。 **集團(tuán)作為上海市電力公司市東供電公司的三產(chǎn)企業(yè)，在其發(fā)展過程中也存在著同樣的問題。所以，我們將把培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計置于 **集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略下系統(tǒng)思考。 組織結(jié)構(gòu) /職位說明書252。通過對公司高層領(lǐng)導(dǎo)的訪談，我們將了解公司業(yè)務(wù)狀況、企業(yè)戰(zhàn)略以及相應(yīng)的組織和人力資源策略和培訓(xùn)管理體系。 各類人員能力清單（包括戰(zhàn)略能力、崗位能力及職業(yè)能力）216。梳理能力清單 我們將運用的 360度評價及專業(yè)的能力測評工具（公文筐及人格測試）進(jìn)行能力測評，得到各能力在重要性與現(xiàn)有技能兩個維度上的分布情況，對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，并作為規(guī)劃的依據(jù)。 中層管理人員培訓(xùn)實施計劃216。? 職業(yè)發(fā)展體系是指組織內(nèi)部各職位和員工職責(zé)的發(fā)展順序，是一種兼顧縱向和橫向發(fā)展的系統(tǒng)的漸進(jìn)過程。為員工挑選合適的發(fā)展方式的前提是有為滿足某些特定的需求的清晰的目標(biāo)。本咨詢公司教育在培訓(xùn)中引入 ISO10015企業(yè)培訓(xùn)國際標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范培訓(xùn)流程管理，加強(qiáng)需求分析、計劃制定、組織實施和效果評估等全過程管理，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量。拓展職能的廣度 成為總經(jīng)理 成為專家 跨職能的職責(zé)發(fā)展新的業(yè)務(wù)單元相同的業(yè)務(wù)單元相同的職能領(lǐng)域 新的職能領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)計劃SAMPLE一般管理人員 技術(shù)人員中級管理人員經(jīng)營者中級技術(shù)人員高級技術(shù)人員行政管理人員晉升通道合格員工高級技師技師技術(shù)工人新進(jìn)員工技能人員晉升通道技術(shù)管理人員晉升通道專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)計劃后續(xù)實施的監(jiān)控與跟蹤在本期項目設(shè)計方案的實施過程中，我們將全程監(jiān)控整個過程，并對其中出現(xiàn)的問題給予專業(yè)建議和指導(dǎo)。設(shè)計職業(yè)發(fā)展道路可能更加關(guān)注員工的能力在深度和廣度上的發(fā)展。 專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)實施計劃216。l未來三年支持體系建設(shè)重點l未來三年培訓(xùn)重點分解l未來三年培訓(xùn)方向界定以期將培訓(xùn)規(guī)劃在執(zhí)行層面上更具有可行性。創(chuàng)造競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵是以能力為基礎(chǔ)的人力資源培訓(xùn)管理。216。 其他人力資源制度等216。國網(wǎng)公司與上海電力在十一五教育培訓(xùn)規(guī)劃中都提出了要建立基于崗位能力素質(zhì)模型的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系的目標(biāo)，我們將依上述要求，梳理 **集團(tuán)的崗位能力要求，并將此作為培訓(xùn)規(guī)劃的依據(jù)。? 市場競爭壓力與人員能力的矛盾：市場競爭壓力的加劇對人員提出了更高的要求，要求人員在提高市場競爭意識的同時，在專業(yè)能力和市場的運作能力方面都能有很大的提高，這對保證 **集團(tuán)的降低運作成本具備對外具備競爭性起到關(guān)鍵作用。注冊資本 ，現(xiàn)有員工 2023余人。目 錄 項目背景 對項目需求的理解和分析 項目實施方法和預(yù)期成果 項目時間安排與項目小組成員 項目背景－ **集團(tuán)的發(fā)展歷程? **集團(tuán)是一家以輸變電工程及通信工程的設(shè)計、安裝、檢修、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)投資、收購、兼并、資產(chǎn)管理為主要業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)，具有國家電力工程施工總承包二級、上海市設(shè)備維修企業(yè) A2級等資質(zhì)。? 隨著電力企業(yè)改革的深入，電力企業(yè)與三產(chǎn)企業(yè)理清關(guān)系，進(jìn)行主輔分離已經(jīng)勢在必行，目前市東供電公司和 **公司已經(jīng)在人員的勞動組織關(guān)系上進(jìn)行了劃分，下一步將進(jìn)一步分離。? 第二，以能力建設(shè)為導(dǎo)向。 培訓(xùn)管理制度252。調(diào)查評估內(nèi)容包括：我們將會收集所有相關(guān)資料，包括但不限于：l 公司報告 /組織結(jié)構(gòu) /工作標(biāo)準(zhǔn)等l 高層訪談l 項目范圍涉及的公司和部門的人力資源信息l 組織結(jié)構(gòu) /職位說明書l 培訓(xùn)管理制度l 其他人力資源制度等培訓(xùn)規(guī)劃與流程我們計劃對目前的培訓(xùn)體系進(jìn)行全方位的了解，并對其同其他人力資源管理體系的匹配程度盡心個評估，特別是同人才培養(yǎng)、人力規(guī)劃、素質(zhì)能力的匹配來評估，并做出建議。 能力現(xiàn)狀分析工作模塊 交付成果 1. 訪談2. 問卷調(diào)研3. 能力清單4. 研討會工作
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