【正文】 參加活動，而不應該讓其成為一種擺設(shè)。表三十一 獲得就業(yè)信息的最可信途徑你認為獲得就業(yè)信息的最可信途徑是什么人數(shù)百分比親戚、朋友842電視廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)402社區(qū)相關(guān)機構(gòu)288勞動、人才市場281街上張貼的廣告80社會工作者102其他36合計2031100從表三十一可以看出，在認為獲得就業(yè)信息的最可信途徑這一問題上，%的被調(diào)查者認為是親戚、朋友，排在第一位，這與找工作遇到困難者的首選求助意向是一致的。具體描述如下： 表二十八 沒有全職讀書（工作）的原因你現(xiàn)在沒有全職讀書（工作）是為什么人數(shù)百分比中學畢業(yè)，沒有升學也沒能找到工作270大學畢業(yè)，沒能找到工作159中學退學、輟學，沒能找到工作71大學退學、輟學，沒能找到工作26與單位勞動合同到期82單位效益不好，裁員94部隊復員，沒能找到工作22刑滿釋放，沒能找到工作36有殘疾不能工作19其他149合計918100在被調(diào)查者2031人中，沒有全職讀書（工作）的人數(shù)有918人，%。然后是自由職業(yè)者、個體戶和公司職員，這三種職業(yè)的自由性相對較大，在時間上和管理上都比較寬松，也有不錯的收入，因此選擇這三種職業(yè)的青少年也有一定比例，%、%、%。表二十 工作經(jīng)歷次數(shù)你有幾次工作經(jīng)歷人數(shù)百分比一次362二次310三次190四次及以上125合計987100 在有工作經(jīng)歷的987人中，見表二十，工作經(jīng)歷次數(shù)在一次、兩次的占近七成，三次、四次的占三成，這種現(xiàn)象與青少年的各方面特征是吻合的?？梢钥闯?，影響青少年的學習障礙因素主要有兩個方面，一是沒有錢供他們學習，二是青少年自己的主觀原因，所以，如何做好他們的工作，改變他們對學習的看法成了提高青少年獲得學習機會的一個亟待解決的問題。在1227人沒有參加培訓的原因描述當中，見表十，有619人是在校讀書，%，除此之外，%是因為主觀原因，認為學不進去或?qū)W了也沒用，%是因為客觀原因，因為沒錢學或工作太忙，%，這說明調(diào)查對象主觀上還是非常愿意通過參加培訓來提高自己的能力的。表六 家庭狀況滿意度你對目前的家庭狀況滿意嗎人數(shù)百分比滿意1145有點滿意464無所謂180不滿意201很不滿意41合計2031100從表六可以看出，城市社區(qū)青少年對家庭狀況的滿意程度總體比較高，%的滿意，%的有點滿意，兩者占到近八成。表三 身體狀況你現(xiàn)在的身體狀況如何人數(shù)百分比非常健康1336比較健康660盲或聾啞15智障2肢體殘疾8其他10合計2031100 從表三可以得出，在2031個被調(diào)查者中，%即1336人身體非常健康，%即660人身體比較健康，總共有超過98%的調(diào)查者身體是健康正常的，只有不到2%的人身體是盲或聾啞、智障、肢體殘疾或其他。此次調(diào)查工作從2005年8月中旬開始到10月中旬結(jié)束，歷時兩個月。[關(guān)鍵詞] 重慶；青少年；社會工作；社區(qū)；對策隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國經(jīng)濟社會的深刻變革對青少年的價值觀念、行為方式和群體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了巨大影響，如何把握青少年在新時期所形成的特點，關(guān)注他們學習、工作、生活、娛樂的環(huán)境，并依托社區(qū)這一平臺，引導和推進社區(qū)青少年事務已成為一個被普遍關(guān)注的課題。具體描述如下：表一 性別性別人數(shù)百分比男105752女97448合計2031100 圖一 性別比此次問卷調(diào)查，盡量遵循隨機抽樣的基本原則，確保取樣的代表性，在發(fā)放問卷的時候，基本上按照男女一比一的比例選取樣本。另外，%的社區(qū)青少年的家庭結(jié)構(gòu)是“父親（或母親）+我”，%是“父親（或母親）+我+祖父母（外祖父母）”，那么，也就是說，在此次調(diào)查中，有近15%的調(diào)查對象是生活在單親家庭中，這一點也是值得重點關(guān)注的。表八 學習工作狀況你現(xiàn)在的狀況人數(shù) 百分比在校讀書學習953從事臨時性工作283從事臨時性工作同時充電學習259在家休息107從事全職工作347其他82合計2031100%的青少年年齡在14—20，所以，關(guān)于學習工作情況，%在校讀書學習就不足為奇了。這種期望一方面與家庭的壓力有關(guān)系，更為重要的是與社會的發(fā)展趨勢以及社會對高素質(zhì)、高技能、高學歷人才的需求有密切聯(lián)系。對比之后很容易得出，目前青少年從事工作的性質(zhì)大多還是缺乏競爭力，技術(shù)技能含量不高，這一方面與他們的年齡閱歷有關(guān)，另一方面也是更應該重視的是青少年的就業(yè)不應該只注重當前利益，而應該有長遠眼光，無論是個人還是家庭都應該在這方面有一定的投資，讓他們接受和具備一定的知識與技能技巧，這樣才能有長足發(fā)展。由于這一職業(yè)穩(wěn)定清閑，有一份不錯的收入，又具有一定的權(quán)力，對從業(yè)者的誘惑是可想而知的。這說明當前青少年的就業(yè)觀念相對還是比較理性的，不會盲目追求輕松、利益與地位，而是帶著發(fā)展的眼光去看待。 表三十 遇到困難求助意向你遇到困難時首先向誰求助人數(shù)百分比父母、親戚921同學、朋友543街道、社區(qū)相關(guān)機構(gòu)153各級工會、共青團、婦聯(lián)組織113人才市場、再就業(yè)中心138社會工作者69偶爾碰到的人35其他59合計1780100在所有被調(diào)查的對象中，找工作遇到困難者人數(shù)為1780人，%。具體描述如下： 表三十二 是否獲得過社區(qū)團組織的幫助你在近一年內(nèi)獲得過社區(qū)團組織的幫助嗎人數(shù)百分比得到過786沒有1245合計2031100表三十三 通過何種方式獲得社區(qū)團組織的幫助你是通過何種方式獲得社區(qū)團組織幫助的人數(shù)百分比自己主動求助257家人好友為你求助179社區(qū)團組織主動提供幫助290其他機構(gòu)組織介紹過來60合計786100 綜合表三十二、表三十三可以看出，%，這表明社區(qū)團組織與青少年之間的良好的信息溝通渠道尚未建立起來，要么是社區(qū)團組織沒有時間或沒有有效的途徑為青少年提供幫助，要么是青少年對社區(qū)團組織提供的服務不感興趣。在知道社區(qū)青少年社會工作的調(diào)查者中，有76%認為自己需要或有點需要他們的幫助，另外的24%認為不知道或不需要他們的幫助，所以，社會工作的發(fā)展仍然十分艱巨。表四十五 對城市青年中心的期望（一）你希望在城市青年中心得哪能些方面的服務人數(shù)總?cè)藬?shù)百分比技能培訓12212031推薦工作10032031交友平臺9492031娛樂健身9272031其他1452031 在對城市青年中心的期望中，見表四十五，在對“希望在城市青年中心得哪能些方面的服務”的多項回答中，技能培訓（%）期望排在首位，這與前面表十二、表十四、表三十四所表現(xiàn)的學習、培訓期望以及對社區(qū)團組織的期望是一致的。 表四十九 是否參加過社區(qū)公益活動你是否參加過社區(qū)的公益活動人數(shù)百分比是933否1098合計2031100在被調(diào)查對象中，%%。而主觀原因“沒有時間”、“不知道”、“浪費時間”、“這是別人的事情”是主要原因，占到近六成，%歸因于“沒有機構(gòu)（或人）組織”。已經(jīng)工作類型的朋友相對復雜，%表五十八 每天與朋友交往的時間你每天與朋友在一起的時間平均是多少小時人數(shù)百分比0—1小時2511—2小時5072—3小時4323—4小時2484小時以上593合計2031100 從表五十八不難看出，被調(diào)查者每天與朋友在一起的平均時間在2小時以上的占到了六成多，而在2小時以下的比例則不到四成。也就是說，一大半的青少年上網(wǎng)都是在玩游戲聊天。所以，在此次重慶團市委與重慶社會工作職業(yè)學院在重慶市區(qū)范圍內(nèi)聯(lián)合開展的“青少年工作志愿者進社區(qū)活動”無疑對社區(qū)青少年工作是一種推動與幫助，重慶團市委、重慶市民政局、重慶社會工作職業(yè)學院三家就此事還聯(lián)合下發(fā)的紅頭文件，可以說大多數(shù)社區(qū)工作進展情況非常理想，但是，還是有少數(shù)社區(qū)仍以慣有的工作態(tài)度來應對，消極對待，使得這些社區(qū)相應工作很難開展，也就是說“上有政策，下有對策”。青少年社會工作是一種實務性工作方法，是指在專業(yè)價值觀的指導下，根據(jù)青少年身心特點、動機需求、興趣愛好，社會工作者充分專業(yè)理論、方法和技巧，以幫助青少年解決問題，克服困難，恢復功能和獲得全面發(fā)展的一種服務活動和服務過程。并以此項工作為契機，讓每個青少年事務重點聯(lián)系社區(qū)與社會工作系建立長期合作關(guān)系，實現(xiàn)社區(qū)青少年事務工作與學生實習雙贏的局面。三是要建立社區(qū)工作人員職業(yè)資格準入制度，提高工作人員的專業(yè)化水平。第三，改進培訓方式。家庭是青少年成長與發(fā)展以及進行社會化的第一所學校也是至關(guān)重要的一個環(huán)境因素，家庭結(jié)構(gòu)的不完整會使得青少年的成長蒙上陰影。有些家庭結(jié)構(gòu)完整的青少年之所以仍然出現(xiàn)行為偏差、越軌與犯罪，有時并不完全是他們自己主觀的原因，而是家庭的教育方式出現(xiàn)的偏差，或者是受到了來自于父輩過多的壓力才出現(xiàn)的。社區(qū)青少年在學習、生活、工作、情感等方面都會出現(xiàn)或多或少、這樣或那樣的困惑與迷茫，當他們遇到困難的時候，要么是自己悶在心理，要么是向自己最要好的朋友同學或家人親戚傾訴尋求幫助（見表三十），而很少去向?qū)I(yè)機構(gòu)或?qū)I(yè)人士尋求幫助，這樣可能造成兩個問題，一是青少年的問題沒有真正解決，積壓在心里面，以致影響日后的生活與工作，二是專業(yè)助人服務活動的發(fā)展得不到認可與發(fā)展，無論是哪種情況都是我們不愿看到的。所以，加強社區(qū)對青少年的技能培訓和必要的工作信息的提供是責無旁貸的，但是，就社區(qū)目前的情況來看，社區(qū)根本不可能有經(jīng)費與能力為青少年提供這些。所以社區(qū)青少年志愿者隊伍的建設(shè)對青少年自身、社區(qū)、居民來說都是有好處的，是一件多贏的益事。筆者認為，社區(qū)可以通過開放的態(tài)度，類似市場化的運作方法，一方面要有機會和經(jīng)費讓有需求的青少年“走出去”接受培訓，另一方面也可以經(jīng)常靈活性的“請進來”。筆者認為，首先要建立社區(qū)青少年檔案。五、被調(diào)查者現(xiàn)實的學歷普遍不高、技能技巧不精湛與期望中的學歷層次、技術(shù)技能培訓之間存在一定差距。當受到影響的時候，并不是每個家庭的家長都會及時有效地對其進行引導與糾正，使得部分青少年行為偏差、越軌、犯罪。所以，可以由多種力量，如民政學院（學、干）校、培訓中心等，結(jié)合集中與分散、面授與函授的方式等多種方式提供培訓機會。第二，要加強培訓，可以從如下幾個方面考慮：一是增加培訓次數(shù)?，F(xiàn)實情況表明，在21個社區(qū)中，除開有3個社區(qū)工作不支持以外，另外的18個社區(qū)工作都相當理想，專業(yè)實習學生很快進入了工作角色，運用社會工作方法已經(jīng)在社區(qū)開展起來的個案工作、小組工作