【正文】 用的一種方法。（ √ ）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。肌肉工作時的直接能源是（ATP）,它貯存在細胞中,以肌細胞為最多。 ( √ )排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 （）三、選 擇 題（每小題1分,共計20分）走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快,走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大,走的步幅小d、跑時身體有騰空,走時身體沒有騰空在雙杠的支撐擺動動作中,應(yīng)以（B）為軸擺動a、手 b、肩 c、寬 d、腰有一位體育教師品行不良,在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生,影響惡劣,一次課中將學(xué)生踢傷?！秾W(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測項目有3項,分別是身高、 體重 和 肺活量。田徑運動包括田賽、 徑賽 和 全能運動 。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑對酸痛的局部肌肉進行___________,有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、跑的速度快,走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大,走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空,走時身體無騰空 D、跑時步幅大,走時步幅小1下列幾種練習(xí),屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是 。（ 對）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（ 錯 ）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平,其中6――9年級為水平3。落地時防止靠器械太近,身體前撲。1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下,單元教學(xué)計劃是指（ ）A．某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù),有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響； 2）體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3）體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。 （1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌 1中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？目的是：增強學(xué)生體質(zhì),促進身心發(fā)展,使學(xué)生全面發(fā)展,成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。②要加強組織紀(jì)律性。2談一談實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)；②教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者(教師在教學(xué)中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略給學(xué)生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)；③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴,幫助找研究的起點,收集資料,分析資料,形成行動的策略,實施與檢驗行動等)；等等?？荚?怎樣克服“極點”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點時,要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心,要頑強的堅持跑下去,同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度,注意呼吸方法,機體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng),“極點”很快被克服。,遵守紀(jì)律,注意安全。前滾翻動作要領(lǐng)：蹲撐,提踵,兩手撐墊,同時屈臂、低頭,身體重心前移,然后兩腳蹬地,提臀收腹團身,使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動,當(dāng)滾至背部著墊時,迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等助跑——踏跳——騰空——落地3撰寫體育的科研論文（實驗報告）,一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容？①論文題目； ②論文摘要及關(guān)鍵詞； ③問題的提出或前言；④實驗的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻。3實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律,可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。課外體育鍛煉是利用課余時間,運用各種身體練習(xí)的方法,結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施,進行經(jīng)常的全面身體鍛煉,以達到增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣,調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。4體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？ 答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4） 課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。4體操的含義以及包含的項目。其中,競技體操男子項目有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠、單杠六項,女子項目有跳馬、高低杠、平衡木、自由體操四項。5） 對學(xué)生進行學(xué)習(xí)評價時,方法要簡單方便,易于操作。7)各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗,并加以推廣。（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。學(xué)校要加強場地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作,安全地、最大限度地提高場地器材使用率,同時要加強場地器材的保養(yǎng)工作,合理地使用有限的財力、物力,使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作用。（3）區(qū)別對待原則。在體育運動之后,要做好整理活動,特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸）,能幫助補償身體所欠的氧債,使呼吸和血液循環(huán)暢通,氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分,這樣代謝產(chǎn)物消除也快,并有利于消除疲勞,使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。,球離手時手腕要用力,并用手指撥球。 4）腳步移動練習(xí)。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立,虛實結(jié)合互推互拉使對方失去平衡。3）“打老鼠”游戲：學(xué)生圍成一個圓,在圓內(nèi)進入一人或多人扮演“老鼠”,由圍成圓圈的同學(xué)拿球類進行滾動,以來打到圈內(nèi)的“老鼠”。6）捕魚：將練習(xí)者分為兩組,一組為魚,一組手拉手為網(wǎng),在規(guī)定的范圍內(nèi)進行捕魚游戲。2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進行教學(xué),對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制,讓學(xué)生遠離危險區(qū),嚴(yán)禁對擲,要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材,或者安排見習(xí)生幫助,隊伍中其他的人不可亂跑,搶擲。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定,學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動、課外運動訓(xùn)練和體育競賽,是實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣,所共有的普通規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,促進文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活,促進校園文明建設(shè)。運動時要消耗能量。4)教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。8終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。3）幫助指導(dǎo)學(xué)生掌握體育的基本理論知識,基本技術(shù),基本技能和衛(wèi)生保健知識。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)的職工,以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民,為達到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。（4）充分利用組織的人力資源。9武術(shù)的特點和作用特點：具有獨特的民族風(fēng)格既有套路演練,又有技擊格斗具有攻防技擊性具有內(nèi)外合一,神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒ň哂袕V泛的適應(yīng)性作用：1 增強體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志,培養(yǎng)道德情操　　　3 競技觀賞,豐富文化生活4 交流技藝,增進友誼9什么是體育手段？體育手段的特點有哪些？體育手段：人們?yōu)榱藦娚斫◇w、防病祛病、愉悅身心以及提高運動技術(shù)水平而采用的各項活動的內(nèi)容和方法的總稱。（ ） 足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（ ） 1排球中一二進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔(dān)任二傳,其他五 名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。 1894年法國教育家 建議恢復(fù)奧運會,1896年在 舉行第一屆。 Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn)５、下列不屬于動力性力量的項目是___________. A、田徑　　　B、游泳　　　C、吊環(huán) 　　　D、球類運動 ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí),且成績合格可獲得　　　個學(xué)分。 A、引體向上　　　 B、仰臥起坐　　　C、坐位體前屈　　 D、連續(xù)直腿跳 1高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中,　 　 和　　　系列為必修、必選內(nèi)容。 以班級為單位參賽。有的錯誤已經(jīng)更正。我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球,在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng),不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算,應(yīng)重新發(fā)球。（）（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分,每小題1分）業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為）A、10米B、5號足球員犯規(guī)時,判罰的原地踢球稱為？（性,要有科學(xué)性,要有鮮明的性。）A、越小、越長）A、跳遠 B、15米下列田徑運動項目中,哪一項不屬于田賽？ （）A、侵人犯規(guī)）A、5次 （）9．學(xué)生報數(shù)時,從頭到尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)。（ 方面的教育(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]簡要敘述素質(zhì)教育的要義。、不過發(fā)現(xiàn)錯誤會及時更新到我的博客。內(nèi)容為體育的基礎(chǔ)知識,是沒有什么地域性的。 A、跑的速度快,走的速度慢　　　B、跑時身體重心起伏大,走時身體重心起伏小　　 C、跑時身體有騰空,走時身體無騰空　D、跑時步幅大,走時步幅小 一次運動會上,只有６名運動員報名參加鉛球比賽,每人可試推　　　次。 A、　　　B、1　　　C、　　 D、2 ___________ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力,以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。 耐久跑中的途中跑,要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。 三級跳遠的第一跳為單腿跳,第二跳為 ,第三跳為 。（ ） 人體自身發(fā)展,需要體育鍛煉伴隨終身。群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性9體育與教育的關(guān)系1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎(chǔ) 3）教育對體育的制約和影響本信息來自: 聘教網(wǎng)() 點擊查看原文：中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 (2009829 15:27:51) 分類：教師招聘考試 　標(biāo)簽：體育教師 體育教師招聘 招聘考試試題 | 一、 判斷題（每題2分,共計30分） 站立式起跑的口令包括各就位、預(yù)備、鳴槍。（6）對于高層管理者而言,矩陣是一種有效的分權(quán)工具。3）群眾體育是競技體育的基礎(chǔ),競技體育是群眾體育的集中體現(xiàn),有了廣泛的群眾體育,才能有全民的體育熱情,才能有更多,更有潛力的競技運動員被選拔出來,沒有群眾體育,選拔競技運動員就沒有了群眾基礎(chǔ)；當(dāng)然競技體育是群眾體育的充分集中體現(xiàn),代表著本地區(qū),本國家的群眾體育水平。4）培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想和集體主義精神,樹立正確的體育道德觀,價值觀和人生觀。這個時期,身體生長發(fā)育得如何,直接影響著人的一生。（1）20—40米行進間快跑練習(xí)。運動對呼吸機能的作用是復(fù)雜的,除能最大程度地改善人體的吸氧能力,降低呼吸中樞對乳酸和二氧化碳的興奮性和增強人體對缺氧的耐受力外,據(jù)稱還能促使呼吸機能出現(xiàn)節(jié)省化。目的是對課程設(shè)計和組織實施的科學(xué)程度進行診斷,并確定課程目標(biāo)的達成程度。l）動作技能形成的規(guī)律。2）認(rèn)識規(guī)律。（1）體育課。（取小數(shù)點后兩位）解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；；；；用地長為108米。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。60、在彎道上起跑,你應(yīng)站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？答：在彎道上起跑,教師應(yīng)站在扇點位置上。4）聽號接球：練習(xí)者圍圈報數(shù)后向著一個方向跑動,教練持球站在圈中心,將球向空中拋起喊號,被喊號者應(yīng)聲前去接球。6）身體平躺或趴在地面上,聽到口令后做左右轉(zhuǎn)體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的移動。球出手后,右腿迅速與左腳交換,左腿后舉,降低身體重心,緩沖向前的力量,以維持身體的平衡。答：1）握球：推球的手五指自然分開,將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處,拇指和小指扶住球的兩側(cè),手腕背屈。（4）經(jīng)常性原則。5教師指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)的身體鍛煉時應(yīng)遵循那些原則？答：體育鍛煉方法雖然簡單易學(xué),但要想科學(xué)地安排體育鍛煉,提高鍛煉效果,避免傷病事故,就必須遵循體育鍛煉的基本原則。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式,就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。（6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以對一些競技運動項目進行適當(dāng)?shù)母脑?如簡化規(guī)則、降低難度等。要符合學(xué)生年齡特點,能滿足學(xué)生的興趣和愛好,并具備因地制宜的特點。50、簡述體育與健康課程教學(xué)中場地器材布置幾點要求答：1）場地器材的布局與使用要合理,可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求,課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查